声乐艺术—普通高校公共艺术教育的重要课程资源
| 使用授权说明 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 歌唱对促进大学生全面发展的意义与作用 | 第7-13页 |
| 第一节 培养正确的审美观念，提高审美能力 | 第7-9页 |
| 第二节 陶冶情操，教化人们的思想 | 第9-10页 |
| 第三节 提高大学生的心理健康水平 | 第10-11页 |
| 第四节 启迪大学生的智慧和创新思维 | 第11-13页 |
| 第二章 声乐教学模式 | 第13-19页 |
| 第一节 大组课形式 | 第13-15页 |
| 第二节 小组课形式 | 第15-16页 |
| 第三节 个别课形式 | 第16-19页 |
| 第三章 多媒体在声乐教学中的运用 | 第19-23页 |
| 第一节 运用多媒体优化声乐新课堂 | 第19-20页 |
| 第二节 多媒体在声乐教学中的应用价值 | 第20-23页 |
| 第四章 声乐教材建设 | 第23-28页 |
| 第一节 目前普通高校声乐教材存在的弊端 | 第23-24页 |
| 第二节 编写声乐教材的原则 | 第24-25页 |
| 第三节 声乐教材内容 | 第25-26页 |
| 第四节 如何因材施教给学生选材 | 第26-28页 |
| 第五章 声乐教学实例 | 第28-36页 |
| 例1、《半个月亮爬上来》(混声四部无伴奏合唱) | 第28-29页 |
| 例2、《我亲爱的》 (男声独唱) | 第29-31页 |
| 例3、《兰花花》 (女声独唱) | 第31-33页 |
| 例4、《东方之珠》 (男声领唱四部混声合唱) | 第33-34页 |
| 例5、《康定情歌》 (男女声二重唱) | 第34-36页 |
| 第六章 声乐教学评价 | 第36-43页 |
| 第一节 声乐教学评价的功能 | 第36页 |
| 第二节 声乐教学评价的原则 | 第36-38页 |
| 第三节 声乐教学评价的内容 | 第38-43页 |
| 总结 | 第43-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 主要参考文献 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |
| 声明 | 第47页 |
