| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 1.研究背景 | 第10-25页 |
| ·问题提出 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-23页 |
| ·家校合作的概念 | 第11-12页 |
| ·家校合作分类 | 第12-14页 |
| ·家校合作的影响因素 | 第14-15页 |
| ·国内家校合作模式的研究 | 第15页 |
| ·国内家校合作实践的研究 | 第15-16页 |
| ·国外家校合作模式的研究 | 第16-18页 |
| ·家校合作的作用 | 第18-20页 |
| ·家校合作的理论基础 | 第20-22页 |
| ·家校合作研究存在的问题 | 第22-23页 |
| ·本研究的意义 | 第23页 |
| ·初中学生自我适应性研究文献综述 | 第23-25页 |
| ·自我适应性的概念 | 第23-24页 |
| ·初中学生自我适应性的研究 | 第24-25页 |
| 2.研究方法 | 第25-27页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究思路 | 第25-26页 |
| ·研究假设 | 第26页 |
| ·研究对象 | 第26-27页 |
| ·具体方法 | 第27页 |
| ·资料处理方法 | 第27页 |
| 3.初中家校合作教育现状调查 | 第27-37页 |
| ·调查目的 | 第27页 |
| ·调查对象 | 第27-28页 |
| ·调查材料 | 第28-29页 |
| ·调查程序 | 第29页 |
| ·调查结果及分析 | 第29-37页 |
| ·家校联系维度 | 第29-31页 |
| ·家校合作维度 | 第31-35页 |
| ·家庭教育维度 | 第35-36页 |
| ·合作意识 | 第36-37页 |
| ·结论 | 第37页 |
| 4.自我适应性量表的修订 | 第37-42页 |
| ·适应性的测量 | 第37-38页 |
| ·初中生自我适应性问卷的修订 | 第38-42页 |
| ·初试问卷的形成 | 第38页 |
| ·被试 | 第38页 |
| ·材料 | 第38页 |
| ·研究程序 | 第38-39页 |
| ·初中生自我适应性正式问卷的形成 | 第39-42页 |
| 5.初中生自我适应性的特点研究 | 第42-48页 |
| ·研究目的 | 第42页 |
| ·测试对象 | 第42-43页 |
| ·测试和统计工具 | 第43页 |
| ·结果与分析 | 第43-48页 |
| ·初中生自我适应性的总体水平 | 第43-44页 |
| ·初中生自我适应性的多因素方差分析 | 第44-46页 |
| ·初中生自我适应性的性别差异 | 第46页 |
| ·初中生自我适应性的学校类型差异 | 第46-47页 |
| ·初中生自我适应性的年级差异 | 第47-48页 |
| ·结论 | 第48页 |
| 6.家校合作培育初中生自我适应性的实验研究 | 第48-53页 |
| ·研究目的与假设 | 第48-49页 |
| ·研究目的 | 第48页 |
| ·研究假设 | 第48-49页 |
| ·研究对象与方法 | 第49页 |
| ·研究对象 | 第49页 |
| ·研究方法 | 第49页 |
| ·实验处理与程序 | 第49-50页 |
| ·实验处理 | 第49页 |
| ·实验变量 | 第49页 |
| ·实验程序 | 第49-50页 |
| ·结果与分析 | 第50-52页 |
| ·实验班对照班学生自我适应性实验前后测结果分析 | 第50-51页 |
| ·实验班初中生自我适应性前后测得分之比较 | 第51页 |
| ·对照班初中生自我适应性水平前后测得分之比较 | 第51-52页 |
| ·实验班对照班学生亲子沟通发展结果分析 | 第52页 |
| ·结论 | 第52-53页 |
| 7.总讨论 | 第53-65页 |
| ·家校合作培养初中生自我适应性的教育模式提出及其含义 | 第53-54页 |
| ·家校合作教育模式的实施策略 | 第54-57页 |
| ·学校层面 | 第54-55页 |
| ·家校交流层面 | 第55-56页 |
| ·家庭层面 | 第56-57页 |
| ·家校合作教育模式的实施途径 | 第57-58页 |
| ·家校合作教育模式的目标与内容 | 第58-59页 |
| ·家校合作教育的现状分析 | 第59-60页 |
| ·关于初中生自我适应性问卷修编 | 第60页 |
| ·初中生自我适应性的特点 | 第60-62页 |
| ·初中生自我适应性的总体水平 | 第60-61页 |
| ·初中生自我适应性的性别差异 | 第61页 |
| ·初中生自我适应性的学校类型差异 | 第61-62页 |
| ·初中生自我适应性的年级差异 | 第62页 |
| ·家校合作教育模式实验结果讨论 | 第62-64页 |
| ·整体效应 | 第62-64页 |
| ·家校合作教育模式对亲子沟通的影响 | 第64页 |
| ·本研究有待深入研究的问题及今后研究的方向 | 第64-65页 |
| 8.总结论 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录1 家校合作调查问卷(家长问卷) | 第69-71页 |
| 附录2 家校合作调查问卷(教师问卷) | 第71-73页 |
| 附录3 初中生自我适应性正式问卷 | 第73-76页 |
| 附录4 家长会家庭教育课件 | 第76-80页 |
| 附录5 自我适应性训练课课件 | 第80-84页 |
| 致谢 | 第84页 |