| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Introduction | 第9-12页 |
| Chapter One Literature Review | 第12-28页 |
| ·First Language Acquisition and Foreign Language Learning | 第12-13页 |
| ·Behaviorist Learning Theory and Contrastive Analysis | 第13-18页 |
| ·Behaviorism Learning Theory | 第14-15页 |
| ·Contrastive Analysis | 第15-18页 |
| ·Linguistic Universals | 第18-21页 |
| ·Linguistic Typology | 第18-19页 |
| ·Universal Grammar | 第19-21页 |
| ·Cognitive Theory | 第21-26页 |
| ·Information Processing Theory | 第23-24页 |
| ·Stages of Skill Acquisition | 第24-26页 |
| ·Summary | 第26-28页 |
| Chapter Two Design of the Research | 第28-34页 |
| ·Subjects | 第28-29页 |
| ·Instruments | 第29-32页 |
| ·Data Collection and Analyses | 第32-33页 |
| ·Summary | 第33-34页 |
| Chapter Three Results and Analyses | 第34-48页 |
| ·Data Description | 第34-41页 |
| ·Types of Motivation | 第34-36页 |
| ·Students' Current Situation of Employing Mother Tongue Learning Strategy | 第36-40页 |
| ·Attitudes towards Teachers' Using of Chinese in English Class for College Students | 第40-41页 |
| ·Correlational Analyses | 第41-47页 |
| ·The Relationship between Language Learning Motivation and English Achievements | 第42-44页 |
| ·The Relationship between Chinese and English Achievements | 第44-47页 |
| ·Summary | 第47-48页 |
| Chapter Four Implications and Suggestions | 第48-54页 |
| ·The Proper Application of Mother Tongue | 第48-51页 |
| ·Cultivating Learners' Interest in Chinese and English Learning | 第51-54页 |
| Conclusion | 第54-57页 |
| Bibliography | 第57-60页 |
| Appendix Ⅰ | 第60-62页 |
| Appendix Ⅱ | 第62-63页 |
| Appendix Ⅲ | 第63-70页 |
| Appendix Ⅳ | 第70-73页 |
| Acknowledgements | 第73-74页 |
| 原创性声明 | 第74页 |
| 版权使用授权书 | 第74页 |
