首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

整体语言教学观在高中英语语法教学应用中的实证研究--以非谓动词教学为例

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
Acknowledgements第7-11页
Chapter One Introduction第11-15页
   ·Background of This Thesis第11-13页
   ·Purpose and Significance第13-14页
   ·Layout of This Thesis第14-15页
Chapter Two Literature Review第15-36页
   ·Previous Research on the Grammar Teaching第15-21页
     ·Concepts and Types of Grammar第15-16页
     ·Approaches to Grammar Teaching第16-21页
   ·Previous Research on the Whole Language Approach第21-29页
     ·Definitions of the Whole Language Approach第21-23页
     ·Features of the Whole Language Approach第23-24页
     ·The Current Study on Whole Language Teaching Approach第24-29页
   ·Teaching Model Based on the Whole Language Approach- PACE第29-36页
     ·The Presentation Phase第29-30页
     ·The Attention Phase第30-31页
     ·The Co-construction Phase第31-33页
     ·The Extension Phase第33-36页
Chapter Three Theoretical Bases第36-40页
   ·Perspective of Educational Psychology – Constructivism第36-38页
   ·Perspective of Language Acquisition第38-40页
Chapter Four Methodology第40-50页
   ·Research Hypothesis第40页
   ·Subjects第40-41页
   ·Instruments第41-42页
     ·The Final Exam第41页
     ·The Pre-test第41-42页
     ·The Post-test第42页
     ·The Questionnaire第42页
   ·Procedure第42-44页
   ·A Case Study of Teaching of Nonfinite Verbs第44-50页
     ·Presentation第44-46页
     ·Attention第46-47页
     ·Co-construction第47-49页
     ·Extension第49-50页
Chapter Five Data Collection and Analysis第50-58页
   ·Data from Tests第50-55页
     ·The Analysis of Final Exam第50-51页
     ·The Pre-test of EG and CG第51-53页
     ·The Comparison of Scores of Pre-test and Post-test in EG第53页
     ·The Comparison of Scores of Pre-test and Post-test in CG第53-54页
     ·The Post-test of CG and EG第54-55页
   ·Data from the Questionnaire第55-58页
Chapter Six Conclusion第58-61页
   ·Main Findings第58页
   ·Pedagogical Implications第58-59页
   ·Limitations and Recommendation第59-61页
References第61-65页
Appendix第65-93页

论文共93页,点击 下载论文
上一篇:支架理论视角下初中英语课堂中重铸对学生语法纠正的影响
下一篇:基于程式化语言学习路径的中国大学生英语学习研究