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初学英语的蒙古族大学生的英语课堂语言学习焦虑研究

Chapter One Introduction第1-12页
   ·Research Background第10-11页
   ·Research Purposes第11-12页
   ·Organization of the Thesis第12页
Chapter Two Literature Review of Relevant Studies第12-23页
   ·Anxiety and Its Classification第12-16页
     ·Trait Anxiety第13-14页
     ·State Anxiety第14页
     ·Situation Specific Anxiety第14-16页
   ·Foreign Language Anxiety (FLA)第16-22页
     ·The Definition of FLA第16-17页
     ·The Classification of FLA第17页
     ·Previous Studies on FLA and its Source第17-22页
   ·Summary第22-23页
Chapter Three Method of the Present Study第23-29页
   ·Research Questions and Hypotheses第23-24页
   ·Operation of Variables第24-25页
     ·The Independent Variables第24-25页
     ·The Dependent Variables第25页
   ·Subjects第25-26页
   ·Instruments第26-27页
     ·Questionnaire第26-27页
     ·Language Proficiency Measurement第27页
     ·Software Package for Social Science (SPSS 11.0)第27页
   ·Data Collection and Analysis Methods第27-29页
Chapter Four Findings and Discussion第29-41页
   ·The Reliability of the FLCAS in the Present Study第29-30页
   ·The Anxiety States of Mongolian EFL Learners in Their Language Learning第30-35页
     ·Gender Difference in EFL Anxiety第30-31页
     ·Major Difference in EFL Anxiety第31-32页
     ·Level Differences in EFL Anxiety第32-33页
     ·The Influence of Chinese Proficiency of Ethnic Mongolian Students on Their EFL Anxiety and English Proficiency第33页
     ·Differences of EFL Anxiety Levels between Students with Different Learning Attitudes and Motivation第33-35页
   ·Potential Sources of EFL Anxiety第35-37页
     ·Factor Analysis第35-36页
     ·The Students'self-rating in Individual Item of FLCAS第36-37页
   ·The Effects of FLA on Foreign Language Learning Achievement第37-41页
     ·The Correlation Between Anxiety Factors and Final Exam Achievement第37-38页
     ·The Correlation Between EFL Anxiety Levels and Final Exam Overall Grades第38-39页
     ·The Correlation Between EFL and the Performances of Different Subsections of Final Exam第39-41页
   ·Summary of Major Findings第41页
Chapter Five Conclusion and Pedagogical Suggestions第41-46页
   ·Conclusion第42页
   ·Limitations of the Study and Future Exploration第42-43页
   ·Pedagogical Suggestions第43-46页
Appendix Ⅰ Questionnaire第46-48页
Appendix Ⅱ Results of Post Hoc Test for Level Differences in EFL Anxiety第48-49页
Appendix Ⅲ Original FLCAS and Items with Percentages of Students Selecting Each Alternative in the Present Study第49-51页
Notes第51-52页
Bibliography第52-54页
Acknowledgements第54-55页
Publications and Achievements第55页

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