| 独创性声明 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一 引论 | 第7-9页 |
| 二 研究基础 | 第9-19页 |
| (一) “校本师资培训”的概念及含义界定 | 第9-11页 |
| (二) “校本师资培训”的必要性 | 第11-12页 |
| (三) “校本师资培训”的兴起与发展 | 第12-19页 |
| 三 调查研究 | 第19-27页 |
| (一) 甘肃林业职业技术学院概况 | 第19页 |
| (二) 有关甘肃林业职业技术学院“校本师资培训”的调查过程 | 第19-21页 |
| (三) 学院师资培养概况 | 第21-23页 |
| (四) 学院教师培训现状分析 | 第23-27页 |
| 四 讨论与对策 | 第27-45页 |
| (一) 学院师资培训出现的主要问题 | 第29-30页 |
| (二) 开展“校本师资培训”学院、教师应努力的方向 | 第30-37页 |
| (三) 适合学院“校本师资培训”的几种方式 | 第37-41页 |
| (四) 建议加大“反思性教学”的力度 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |