| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 研究背景与问题的提出 | 第9页 |
| 第二节 研究思路与研究方法 | 第9-10页 |
| 第三节 概念界定 | 第10-13页 |
| 第一章 国内外虚拟教研活动的产生与发展 | 第13-21页 |
| 第一节 从虚拟社区到教育虚拟社区 | 第13-14页 |
| 第二节 国内虚拟教研活动发展的三个阶段 | 第14-17页 |
| 第三节 国外虚拟教研活动的发展现状 | 第17-21页 |
| 第二章 中小学虚拟教研活动的个案分析 | 第21-40页 |
| 第一节 “先得化学虚拟教研中心”个案分析 | 第21-28页 |
| 第二节 “网上语文课堂”个案分析 | 第28-30页 |
| 第三节 “天津教研网”个案分析 | 第30-40页 |
| 第三章 中小学教师虚拟教研活动的特点与功能 | 第40-48页 |
| 第一节 传统教研活动发展的现状及面临的挑战 | 第40-43页 |
| 第二节 虚拟教研活动的特点 | 第43-45页 |
| 第三节 虚拟教研活动的功能 | 第45-48页 |
| 第四章 中小学教师虚拟教研活动的组织管理方式 | 第48-52页 |
| 第一节 学科教学资源管理方式 | 第48-49页 |
| 第二节 人员的组织管理方式 | 第49-50页 |
| 第三节 组织机制管理方式 | 第50-52页 |
| 第五章 结论与与进一步研究的建议 | 第52-54页 |
| 第一节 结论 | 第52-53页 |
| 第二节 进一步研究的建议 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录: | 第56-70页 |
| 附录一: 调查问卷 | 第56-62页 |
| 附录二: 访谈记录 | 第62-66页 |
| 附录三: 红桥区虚拟教研活动的一次教研记录 | 第66-68页 |
| 附录四: 代表性学科资源网站及论坛地址 | 第68-69页 |
| 附录五: 与虚拟教研活动相关的技术的发展(新闻类) | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |