| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 第一章 现代信息技术与物理学科教学的整合是现代教育发展的必然趋势 | 第10-20页 |
| 第一节 现代信息技术简介 | 第10-12页 |
| 第二节 什么是现代信息技术与课程整合? | 第12-15页 |
| 第三节 现代物理教育呼唤着信息技术的整合 | 第15-17页 |
| 第四节 现代信息技术在物理教育中的作用 | 第17-20页 |
| 第二章 现代信息技术整合于物理教学的理论基础及基本要求 | 第20-45页 |
| 第一节 现代信息技术整合于物理教学的理论基础 | 第20-32页 |
| ·视听教学理论 | 第20-25页 |
| ·教育传播理论 | 第25-26页 |
| ·学习理论 | 第26-32页 |
| 第二节 现代信息技术与物理课程整合的基本要求 | 第32-45页 |
| ·教师的信息素养 | 第32-36页 |
| ·学生的信息素养 | 第36-39页 |
| ·现代信息技术整合于物理课程的软、硬件环境 | 第39-45页 |
| 第三章 现代信息技术与物理学科教学的整合 | 第45-95页 |
| 第一节 现代信息技术与物理学科教学整合的基本思想和目标 | 第45-48页 |
| 第二节 现代信息技术与物理学科教学整合的基本原则 | 第48-51页 |
| 第三节 现代信息技术与物理学科教学整合的策略和方式 | 第51-57页 |
| 第四节 现代信息技术与物理学科教学整合的教学设计 | 第57-63页 |
| 第五节 现代信息技术整合于物理学科教学的基本模式 | 第63-92页 |
| ·物理教学模式的现代特征 | 第63-65页 |
| ·现代信息技术与中学物理学科整合的教学模式 | 第65-78页 |
| ·现代信息技术与物理学科整合的实验教学模式 | 第78-92页 |
| 第六节 现代信息技术与物理学科整合的学习模式 | 第92-95页 |
| 结语 | 第95-99页 |
| 参考文献 | 第99-100页 |
| 附录 | 第100-111页 |
| 后记 | 第111-112页 |
