| 中文摘要 | 第1页 |
| 引言、角色与教师角色 | 第2-3页 |
| 一、教师角色转变与重塑的必要性 | 第3-4页 |
| (一)、蜡烛。 | 第3页 |
| (二)、园丁。 | 第3页 |
| (三)、人类灵魂的工程师。 | 第3页 |
| (四)、一桶水。 | 第3-4页 |
| 二、教师角色如何转变与重塑? | 第4-12页 |
| (一)、确立现代教育理念，适应课程改革需要 | 第4-5页 |
| (二)、教师要调整自己的职业关注 | 第5-6页 |
| (三)、知识传授者内涵的变化与更新 | 第6-10页 |
| (四)、做教育教学和学生学习的研究者，成为终生学习的楷模 | 第10-12页 |
| 三、完成教师角色的历史使命 | 第12-13页 |
| 英文摘要 | 第13-14页 |
| 参考文献 | 第14-15页 |
| 学位论文独创性声明 | 第15页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第15页 |