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家长参与及其与学生学习动机、学业成绩的关系研究

中文摘要第1-7页
英文摘要第7-9页
一 综述第9-22页
 1 家长参与研究第9-21页
   ·家长参与的演变第9-12页
   ·家长参与的内涵第12页
   ·家长参与的维度与类型第12-13页
   ·家长参与的相关理论第13-18页
   ·家长参与研究的分类及研究成果第18-19页
   ·家长参与与学生学习动机和学业成就的相关研究第19-21页
 2 问题提出及研究假设第21-22页
   ·问题提出第21-22页
   ·研究假设第22页
 3 研究目的和意义第22页
二 研究方法第22-25页
 1 研究工具第22-24页
   ·家长参与量表第22-23页
   ·学习动机量表第23页
   ·学业成绩第23-24页
 2 被试选取第24页
 3 施测方法与程序第24-25页
   ·培训主试第24页
   ·施测第24-25页
 4 数据整理与统计分析第25页
三 结果第25-29页
 1 家长参与的基本特点第25-28页
   ·各维度的家长参与比较第25页
   ·学生年级、性别及独生/非独生对家长参与的影响第25-27页
   ·家长参与的城乡差异第27页
   ·家长受教育程度对家长参与的影响第27-28页
 2 家长参与与学生学习动机和学业成绩的关系第28-29页
   ·家长参与与学生学习动机和学业成绩的相关分析第28页
   ·家长参与、学生学习动机和学业成绩的路径分析第28-29页
四 讨论第29-38页
 1 家长参与的基本特点第29-33页
   ·各维度的家长参与差异第29-30页
   ·家长参与的年级差异第30-31页
   ·独生与非独生学生家长参与的差异第31页
   ·家长参与的城乡差异第31-32页
   ·家长受教育程度对家长参与的影响第32-33页
 2 家长参与与学生学习动机和学业成绩的关系第33-36页
   ·家长参与对学生学习动机的影响第33-34页
   ·家长参与对学生学业成绩的影响第34-35页
   ·家长参与、学生学习动机和学业成绩之间的关系第35-36页
 3 本研究对教育的启示第36-37页
 4 对本研究的反思第37-38页
五 结论第38-39页
参考文献第39-45页
附录第45-48页
攻读学位期间发表论文目录第48-49页
后记第49页

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