家长参与及其与学生学习动机、学业成绩的关系研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 一 综述 | 第9-22页 |
| 1 家长参与研究 | 第9-21页 |
| ·家长参与的演变 | 第9-12页 |
| ·家长参与的内涵 | 第12页 |
| ·家长参与的维度与类型 | 第12-13页 |
| ·家长参与的相关理论 | 第13-18页 |
| ·家长参与研究的分类及研究成果 | 第18-19页 |
| ·家长参与与学生学习动机和学业成就的相关研究 | 第19-21页 |
| 2 问题提出及研究假设 | 第21-22页 |
| ·问题提出 | 第21-22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| 3 研究目的和意义 | 第22页 |
| 二 研究方法 | 第22-25页 |
| 1 研究工具 | 第22-24页 |
| ·家长参与量表 | 第22-23页 |
| ·学习动机量表 | 第23页 |
| ·学业成绩 | 第23-24页 |
| 2 被试选取 | 第24页 |
| 3 施测方法与程序 | 第24-25页 |
| ·培训主试 | 第24页 |
| ·施测 | 第24-25页 |
| 4 数据整理与统计分析 | 第25页 |
| 三 结果 | 第25-29页 |
| 1 家长参与的基本特点 | 第25-28页 |
| ·各维度的家长参与比较 | 第25页 |
| ·学生年级、性别及独生／非独生对家长参与的影响 | 第25-27页 |
| ·家长参与的城乡差异 | 第27页 |
| ·家长受教育程度对家长参与的影响 | 第27-28页 |
| 2 家长参与与学生学习动机和学业成绩的关系 | 第28-29页 |
| ·家长参与与学生学习动机和学业成绩的相关分析 | 第28页 |
| ·家长参与、学生学习动机和学业成绩的路径分析 | 第28-29页 |
| 四 讨论 | 第29-38页 |
| 1 家长参与的基本特点 | 第29-33页 |
| ·各维度的家长参与差异 | 第29-30页 |
| ·家长参与的年级差异 | 第30-31页 |
| ·独生与非独生学生家长参与的差异 | 第31页 |
| ·家长参与的城乡差异 | 第31-32页 |
| ·家长受教育程度对家长参与的影响 | 第32-33页 |
| 2 家长参与与学生学习动机和学业成绩的关系 | 第33-36页 |
| ·家长参与对学生学习动机的影响 | 第33-34页 |
| ·家长参与对学生学业成绩的影响 | 第34-35页 |
| ·家长参与、学生学习动机和学业成绩之间的关系 | 第35-36页 |
| 3 本研究对教育的启示 | 第36-37页 |
| 4 对本研究的反思 | 第37-38页 |
| 五 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 攻读学位期间发表论文目录 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |
