| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、 关于创造性思维的思考 | 第10-15页 |
| (一) 思维的界定 | 第10-11页 |
| (二) 创造性思维的界定 | 第11-13页 |
| (三) 创造性思维教学的涵义及原则 | 第13-15页 |
| 二、 创造性思维教学的依据 | 第15-22页 |
| (一) 理论依据 | 第15-17页 |
| (二) 实践依据 | 第17-20页 |
| (三) 研究依据 | 第20-22页 |
| 三、 历史教学中形成创造性思维的构建 | 第22-30页 |
| (一) 培养学生的创造性思维 | 第22-25页 |
| (二) 激发创造性思维的心理要素 | 第25-28页 |
| (三) 营造创造性思维的环境 | 第28-30页 |
| 四、 历史教学中创造性思维培养的具体实施 | 第30-44页 |
| (一) “对话式教学” | 第30-35页 |
| (二) 自主探究学习 | 第35-39页 |
| (三) 主体参与学习 | 第39-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53页 |