| Abstract | 第1-9页 |
| 内容摘要 | 第9-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| ·The Importance of Studying Pragmatic Empathy | 第11-13页 |
| ·The Organization of the Dissertation | 第13-14页 |
| Chapter Two Theoretical Basis of Pragmatic Empathy | 第14-21页 |
| ·The Concept of Pragmatic Empathy | 第14-17页 |
| ·The Development of the Empathy Theory | 第17-21页 |
| ·Empathy in Aesthetics | 第17-18页 |
| ·Empathy in Psychology | 第18-19页 |
| ·Empathy in Linguistics | 第19-21页 |
| Chapter Three Pragmatic Empathy Strategies | 第21-32页 |
| ·Pragmatic Empathy and the Politeness Principle | 第21-24页 |
| ·Politeness | 第21-22页 |
| ·The Politeness Principle | 第22-24页 |
| ·Pragmatic Empathy and the Cooperative Principle | 第24-27页 |
| ·Pragmatic Empathy Strategies | 第27-32页 |
| ·The Politeness Strategy | 第27-28页 |
| ·The Appropriateness Strategy | 第28-30页 |
| ·The Equality Strategy | 第30-32页 |
| Chapter Four The Effect of the Pragmatic Empathy on English Teaching | 第32-44页 |
| ·Using Positive Politeness Strategies | 第34-40页 |
| ·Indicating Agreement | 第35-36页 |
| ·Using Negative Properly | 第36-38页 |
| ·Expressing the Cooperative Attitude | 第38页 |
| ·Establishing an Intimate Teacher-Student Relationship | 第38-39页 |
| ·Being Optimistic and Humorous | 第39-40页 |
| ·Using Negative Politeness Strategies | 第40-44页 |
| ·Giving Students Free Choice | 第40-41页 |
| ·Making Apology to Students | 第41-42页 |
| ·Saying Thanks to Students | 第42页 |
| ·Reducing the Damage of Negative Face of the Students | 第42-44页 |
| Chapter Five Analyses of Teachers' Language in English Teaching | 第44-56页 |
| ·Praising | 第46-48页 |
| ·Encouraging | 第48-50页 |
| ·Correcting | 第50-53页 |
| ·Expecting | 第53-56页 |
| Chapter Six Implications | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-61页 |
