学习型组织理论在教师管理中的应用研究
| 中英文摘要 | 第1-4页 |
| 第一章 前言 | 第4-9页 |
| 1-1 研究背景 | 第4-5页 |
| 1-2 国内外的研究现状 | 第5-6页 |
| 1-3 立题依据和研究意义 | 第6-8页 |
| 本章小结 | 第8-9页 |
| 第二章 学习型组织的概念界定 | 第9-16页 |
| 2-1 关于学习型组织 | 第9-10页 |
| 2-2 关于学习型组织的学习 | 第10-12页 |
| 2-3 学习型组织的特点 | 第12-14页 |
| 本章小结 | 第14-16页 |
| 第三章 教师组织中不利于学习的因素分析 | 第16-23页 |
| 3-1 现行教师组织管理中不利于学习的因素 | 第16-19页 |
| 3-2 教师组织自身不利于学习的因素 | 第19-22页 |
| 本章小结 | 第22-23页 |
| 第四章 学习型组织管理在教师组织管理中的应用 | 第23-41页 |
| 4-1 学习型教师组织观念和组织学习机制的形成 | 第23-28页 |
| 4-2 学习型教师组织结构的建立 | 第28-31页 |
| 4-3 学习型教师组织的具体学习过程 | 第31-40页 |
| 本章小结 | 第40-41页 |
| 第五章 学习型组织应用于教师组织管理的个案分析 | 第41-48页 |
| 5-1 学习型组织运用于教师管理的具体实践 | 第41-43页 |
| 5-2 学习型组织在教师组织管理中的应用评析 | 第43-47页 |
| 本章小结 | 第47-48页 |
| 全文小结 | 第48-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-53页 |
| 附录一、二 教师培训内容及问卷 | 第53-69页 |
| 后记 | 第69页 |
