中学数学开放题编制

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1. 绪论	第8-15页
·数学开放题研究的现状	第8-11页
·国外研究进展	第8-9页
·国内研究状况	第9-11页
·数学开放题的概念界定	第11-13页
·数学开放题的概念界定	第11-13页
·数学开放题的分类	第13页
·本文研究的动机、目的、意义	第13-15页
2. 开放题编制的影响因素分析	第15-18页
·课程文本	第15页
·开放题编制的主体	第15-16页
·学生	第16-18页
3. 中学数学开放题编制原则	第18-22页
·基于标准的编制原则	第19-20页
·体现重要的数学思想原则	第20页
·探究对象的真实性原则	第20-21页
·层次性原则	第21页
·可拓展性原则	第21-22页
4. 中学数学开放题编制方法	第22-41页
·基于中学数学封闭题的开放题编制方法	第23-32页
·弱化条件	第23-25页
·隐去结论	第25-29页
·给出结论，寻求使结论成立的条件	第29-32页
·基于实际生活问题的开放题编制方法	第32-36页
·编制方法	第32-33页
·案例	第33-35页
·编制途径	第35-36页
·基于学生经验的开放题编制方法	第36-41页
·问题驱动	第36-38页
·自编题	第38-41页
5. 荆州市中考试题的开放题编制现状分析	第41-48页
·现状与分析	第41-46页
·思考	第46-48页
参考文献	第48-49页
致谢	第49页