| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-23页 |
| ·选题意义和价值 | 第9-10页 |
| ·动词重叠和偏误分析研究现状 | 第10-17页 |
| ·动词重叠的研究现状 | 第10-14页 |
| ·偏误分析的研究现状 | 第14-17页 |
| ·研究范围和研究方法 | 第17-22页 |
| ·研究范围 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-22页 |
| ·内容概要 | 第22-23页 |
| 第2章 理论基础 | 第23-33页 |
| ·动词重叠的汉语本体研究 | 第23-30页 |
| ·语法意义 | 第23页 |
| ·语法功能 | 第23-26页 |
| ·动词重叠的制约因素 | 第26-30页 |
| ·二语习得理论 | 第30-33页 |
| ·偏误分析理论 | 第30-31页 |
| ·交际策略 | 第31-33页 |
| 第3章 外国留学生习得动词重叠式的偏误分析 | 第33-47页 |
| ·中国学生语料分析 | 第33-35页 |
| ·留学生语料分析 | 第35-40页 |
| ·偏误分析 | 第35-38页 |
| ·对正确习得的分析 | 第38-40页 |
| ·“偏”“正”对比分析 | 第40页 |
| ·越南班现象分析 | 第40-47页 |
| ·越南班问卷分析 | 第41-42页 |
| ·越南班作文分析 | 第42-45页 |
| ·越南班习得动词重叠式情况小结 | 第45-47页 |
| 第4章 动词重叠式的习得情况总结及成因分析 | 第47-55页 |
| ·动词重叠式的习得情况总结 | 第47-50页 |
| ·问卷语料部分 | 第47-48页 |
| ·作文语料部分 | 第48-50页 |
| ·动词重叠式习得情况成因分析 | 第50-55页 |
| ·偏误成因分析 | 第50-54页 |
| ·正确习得成因分析 | 第54-55页 |
| 第5章 对留学生动词重叠式习得与教学的相关建议及思考 | 第55-59页 |
| ·相关建议 | 第55-57页 |
| ·教师方面 | 第55页 |
| ·教材方面 | 第55-56页 |
| ·习得者方面 | 第56-57页 |
| ·相关思考 | 第57-59页 |
| ·汉语本体研究 | 第57页 |
| ·汉语应用研究 | 第57-58页 |
| ·汉语习得研究 | 第58-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-65页 |
| 附录1 | 第65-68页 |
| 附录2 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第71页 |