| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-23页 |
| ·生涯发展的相关理论 | 第10-12页 |
| ·生涯发展的相关研究 | 第12-14页 |
| ·认知信息加工理论 | 第14-20页 |
| ·体验式生涯辅导 | 第20-23页 |
| 2 问题提出 | 第23-26页 |
| ·已有研究的局限 | 第23-24页 |
| ·本研究的目的 | 第24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·研究设计 | 第24-25页 |
| ·研究意义 | 第25-26页 |
| 3 研究一：高职生生涯发展现状及其差异研究 | 第26-38页 |
| ·研究问题与目的 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-28页 |
| ·研究结果 | 第28-32页 |
| ·分析与讨论 | 第32-37页 |
| ·小结 | 第37-38页 |
| 4 研究二：高职生生涯发展的干预研究 | 第38-52页 |
| ·研究目的与研究假设 | 第38页 |
| ·研究方法 | 第38-39页 |
| ·辅导方案的设计 | 第39-41页 |
| ·研究程序 | 第41-42页 |
| ·研究结果 | 第42-48页 |
| ·讨论 | 第48-51页 |
| ·小结 | 第51-52页 |
| 5 结论与建议 | 第52-55页 |
| ·结论 | 第52页 |
| ·本研究的限制和未来研究建议 | 第52-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 附录 1:大学生生涯发展调查问卷(部分) | 第61-62页 |
| 附录 2:基于 CIP 理论的体验式生涯辅导的方案(部分) | 第62-64页 |
| 附录 3:追踪评估单 | 第64-65页 |
| 后记 | 第65页 |