| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 一、问题的提出 | 第7-9页 |
| 二、研究方法 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-15页 |
| 第一章 相关概念解析 | 第15-20页 |
| 一、文化与大学文化 | 第15-17页 |
| (一) 对文化的释义 | 第15-16页 |
| (二) 对大学文化的释义 | 第16-17页 |
| 二、文化濡化与播化 | 第17-19页 |
| (一) 文化濡化 | 第17-18页 |
| (二) 文化播化 | 第18页 |
| (三) 文化濡化与播化的比较分析 | 第18-19页 |
| 三、文化拟子 | 第19-20页 |
| 第二章 文化濡化与大学文化 | 第20-34页 |
| 一、文化濡化与传统文化 | 第20-22页 |
| (一) 传统哲学思维与传统文化濡化 | 第20-21页 |
| (二) 儒家思想的现代影响—以新加坡当代伦理思想为例 | 第21-22页 |
| 二、大学文化与文化濡化 | 第22-28页 |
| (一) 大学物质文化的濡化 | 第23-24页 |
| (二) 大学制度文化的濡化 | 第24-26页 |
| (三) 大学精神文化的濡化 | 第26-28页 |
| 三、大学文化濡化的困境例举 | 第28-34页 |
| (一) 大学文化建设中的代沟 | 第28-30页 |
| (二) 学术部落中的文化濡化问题 | 第30-34页 |
| 第三章 文化播化与大学文化 | 第34-42页 |
| 一、大学文化播化的历史考察—以中世纪大学为例 | 第34-36页 |
| (一) 从中世纪大学成员构成看文化播化 | 第34-35页 |
| (二) 从中世纪大学的组织看文化播化 | 第35-36页 |
| 二、全球语境下的“无边界组织” | 第36-42页 |
| (一) 大学文化的国际化 | 第37-38页 |
| (二) 大学文化的地域性特色 | 第38-40页 |
| (三) 冲突与融合 | 第40-42页 |
| 第四章 文化濡化与播化视域下大学文化建设 | 第42-50页 |
| 一、加强大学文化拟子建设 | 第42-43页 |
| 二、隐性课程与大学文化建设 | 第43-47页 |
| (一) 隐性课程的文化功能 | 第44-45页 |
| (二) 隐性课程与民族地域文化 | 第45页 |
| (三) 开设隐性课程，消解代沟 | 第45-46页 |
| (四) 海纳百川，繁荣大学国际文化 | 第46-47页 |
| 三、加强大学人文教育和通识教育 | 第47-50页 |
| (一) 加强人文教育与通识教育是大学文化建设的题中之意 | 第47-48页 |
| (二) 积极开展大学通识教育与人文教育课程 | 第48-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54页 |