| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 序言 | 第7-13页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| 一、义务教育均衡发展的基本内涵 | 第13-16页 |
| (一) 义务教育均衡发展的基本内涵 | 第13页 |
| (二) 义务教育均衡发展与公平发展的关系 | 第13-16页 |
| 二、吉林省义务教育发展现状 | 第16-22页 |
| (一) 2008年吉林省义务教育事业发展情况 | 第16-17页 |
| (二) 吉林省义务教育均衡发展存在的问题 | 第17-22页 |
| 三、义务教育不均衡原因及危害 | 第22-26页 |
| (一) 义务教育不均衡原因 | 第22-24页 |
| (二) 义务教育不均衡产生的危害 | 第24-26页 |
| 四、吉林省义务教育均衡发展的对策与建议 | 第26-32页 |
| (一) 进一步完善相关法律法规，使义务教育均衡有法可依 | 第26页 |
| (二) 各级政府是义务教育均衡发展中的首要责任人 | 第26-27页 |
| (三) 加快区域经济发展，为义务教育均衡发展提供丰富的物质资源 | 第27-28页 |
| (四) 大力发展农村义务教育，关注农民工子女公平接受义务教育的问题 | 第28-29页 |
| (五) 注重义务教育师资队伍的培养，提高教师待遇 | 第29-30页 |
| (六) 继续完善取消重点校政策，促进义务教育均衡发展 | 第30-31页 |
| (七) 加大义务教育宣传力度，积极鼓励社会各界捐资兴学 | 第31-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |
