高中高分组和低分组学生英语阅读策略调查研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
第一章 引言	第10-13页
第二章 文献综述	第13-27页
·阅读学习策略研究的理论基础	第13-18页
·信息加工理论	第13-14页
·语言心理模式	第14-15页
·交互补偿模式	第15-16页
·图式理论	第16-18页
·国内外对外语学习策略的研究	第18-24页
·学习策略的研究概况	第18-19页
·学习策略的定义	第19-21页
·学习策略的分类	第21-24页
·国内外对外语阅读策略的研究	第24-27页
·阅读策略的研究概况	第24-25页
·阅读策略的内容	第25-27页
第三章 研究设计	第27-34页
·问卷调查	第27-32页
·调查对象	第27-28页
·调查工具	第28-31页
·数据收集方法和步骤	第31-32页
·个案研究	第32-34页
·研究对象	第33页
·研究方法和步骤	第33-34页
第四章 研究结果和讨论	第34-52页
·问卷调查结果和讨论	第34-47页
·高中生使用阅读策略的总体情况分析	第35页
·高中生使用具体阅读策略的分析	第35-40页
·高分组和低分组学生使用阅读策略分析	第40-46页
·阅读策略和阅读熟练程度的相关性分析	第46-47页
·个案研究结果和讨论	第47-52页
第五章 结论	第52-57页
·主要发现	第52-53页
·研究的教学启示	第53-55页
·对学习者英语阅读学习的启示	第53页
·对教师英语阅读教学启示	第53-55页
·研究的局限性	第55-56页
·对未来研究的展望	第56-57页
结语	第57-58页
参考文献	第58-61页
附录	第61-71页
致谢	第71页