任务型教学理念与我国高中英语教学实际的适应性研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| (一) 研究意义 | 第7-8页 |
| (二) 任务型教学法的国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 一、任务型教学法的界定与理论基础 | 第11-19页 |
| (一) 任务型教学法的界定 | 第11-16页 |
| (二) 任务型教学法的理论基础 | 第16-19页 |
| 二、任务型教学在目前我国高中的实施现状 | 第19-23页 |
| (一) 我国英语的学习环境与条件 | 第19-20页 |
| (二) 目前我国高中任务型教学实施现状 | 第20-23页 |
| 三、任务型教学模式的可操作性调查 | 第23-25页 |
| (一) 研究目的 | 第23页 |
| (二) 研究步骤 | 第23页 |
| (三) 研究对象 | 第23-24页 |
| (四) 研究工具 | 第24页 |
| (五) 数据收集 | 第24-25页 |
| 四、分析讨论结果 | 第25-32页 |
| (一) 课堂观察分析讨论结果 | 第25-26页 |
| (二) 对教师调查问卷的分析讨论结果 | 第26-31页 |
| (三) 对学生的调查问卷的分析讨论结果 | 第31-32页 |
| 五、对任务型教学法的思考 | 第32-35页 |
| (一) 任务型教学的进步性 | 第32-33页 |
| (二) 任务型教学的实施难度 | 第33-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-42页 |
| 后记 | 第42页 |
