太原市中小学音乐教育现状调查及对策研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 1.选题缘由及研究意义 | 第9页 |
| 2.研究内容 | 第9页 |
| 3.研究的理论基础 | 第9-11页 |
| 4.研究方法与过程 | 第11-13页 |
| 一、太原市中小学音乐教育概况 | 第13-18页 |
| 1、太原市中小学教育发展状况 | 第13-15页 |
| (1) 地理位置与历史文化 | 第13页 |
| (2) 太原市教育概况 | 第13-15页 |
| 2、太原市中小学音乐教育概况 | 第15-18页 |
| 二、太原市中小学音乐教育现状调查 | 第18-35页 |
| 1、学校方面的调查 | 第18-23页 |
| (1) 教学设备配置 | 第18-19页 |
| (2) 音乐教育管理现状 | 第19-21页 |
| (3) 音乐教育在学校各学科中的位置 | 第21-23页 |
| 2、教师方面的调查 | 第23-31页 |
| (1) 音乐教师的基本情况 | 第23-24页 |
| (2) 音乐教师的工作情况 | 第24-25页 |
| (3) 音乐教师的思想动态 | 第25-26页 |
| (4) 音乐教师的学习和培训 | 第26-27页 |
| (5) 音乐教师的新课程理念 | 第27-31页 |
| 3、学生方面的调查 | 第31-34页 |
| (1) 学生学习音乐的兴趣 | 第31页 |
| (2) 学生对音乐教师的评价调查 | 第31-32页 |
| (3) 学生音乐素质的调查 | 第32-34页 |
| 4、家长方面的调查 | 第34-35页 |
| (1) 学生家庭基本情况 | 第34页 |
| (2) 家长对学生学习音乐的态度 | 第34-35页 |
| 三、太原市中小学音乐教育存在的问题 | 第35-43页 |
| 1、学校领导重视不够 | 第35-37页 |
| (1) 学校领导的素质有待提高 | 第35页 |
| (2) 学校管理存在问题 | 第35-36页 |
| (3) 不重视课外兴趣活动 | 第36-37页 |
| 2、农村音乐师资质量堪优 | 第37-39页 |
| (1) 工作强度大,工资待遇低 | 第37页 |
| (2) 配套设施差,发展空间小 | 第37页 |
| (3) 社会关注少,缺乏归属感 | 第37-39页 |
| 3、教研活动缺乏实效 | 第39-40页 |
| (1) 教研员的业务能力 | 第39页 |
| (2) 教研制度 | 第39页 |
| (3) 教研活动 | 第39-40页 |
| 4、新课程实施难落实效 | 第40-43页 |
| (1) 教育观念更新不到位 | 第40页 |
| (2) 城乡教师再培训工作滞后 | 第40页 |
| (3) 教学设施老化 | 第40页 |
| (4) 城乡课堂教学改革不一 | 第40-43页 |
| 四、太原市中小学音乐教育改革与发展的对策 | 第43-54页 |
| 1、观念、制度的变革 | 第43-45页 |
| (1) 转变旧的教育观念 | 第43页 |
| (2) 尽快树立切实有效的竞争体制 | 第43-44页 |
| (3) 加强音乐教师专业素质考核 | 第44-45页 |
| 2、加强教师队伍的培养建设工作 | 第45-49页 |
| (1) 加强教师教育与科研能力 | 第45页 |
| (2) 改进高师的培养模式 | 第45页 |
| (3) 建立音乐教育管理网络 | 第45-47页 |
| (4) 积极开展教研活动,提高教研实效 | 第47-48页 |
| (5) 提高音乐教师的待遇 | 第48-49页 |
| 3、有效改革课内、课外的音乐教学 | 第49-51页 |
| (1) 加大投入,完善教学设备 | 第49页 |
| (2) 转变角色,提升教学艺术 | 第49页 |
| (3) 积极开展校内外音乐活动 | 第49-51页 |
| 4、搭建网络平台 城乡共享资源 | 第51-53页 |
| (1) 利用音乐教育网络,开阔教师视野 | 第51页 |
| (2) 开展教师培训,提升农村教学质量 | 第51-53页 |
| 5、开设有农村特色的音乐课外活动 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 附录一 | 第55-58页 |
| 附录二 | 第58-60页 |
| 附录三 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 在校期间发表的论文 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
