| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 前言 | 第9-16页 |
| 一、解读孝道教育 | 第16-29页 |
| （一） 孝道的含义、基本内容及当下解读 | 第16-25页 |
| （二） 孝道教育的含义及历史演变 | 第25-27页 |
| （三） 大学生孝道教育的含义 | 第27-29页 |
| 二、当代大学生孝道教育的意义 | 第29-36页 |
| （一） 培养大学生的基本道德素质,奠定大学生健康成长基础 | 第29-31页 |
| 1. 培养良好道德 | 第29页 |
| 2. 激发爱国热情 | 第29-30页 |
| 3. 培养理想信仰 | 第30页 |
| 4. 构建完美人格 | 第30页 |
| 5. 提高明理诚信的道德素质 | 第30-31页 |
| （二） 解决代沟隔阂的社会问题，形成大学生和谐人际关系 | 第31-33页 |
| 1. 解决代沟隔阂的社会问题 | 第31页 |
| 2. 形成大学生和谐人际关系 | 第31-33页 |
| （三） 促进社会和谐，创造充满人文关怀的社会环境 | 第33-36页 |
| 1. 促进家庭和谐而促进社会和谐 | 第33页 |
| 2. 培养大学生责任意识，促进社会稳定安宁 | 第33-34页 |
| 3. 有利于创造一个充满人文关怀的社会环境 | 第34-35页 |
| 4. 有助于推动社会主义精神文明建设 | 第35-36页 |
| 三、当代大学生孝道现状调查分析 | 第36-50页 |
| （一） 研究方法 | 第36-37页 |
| （二） 调查结果数据分析 | 第37-47页 |
| 1. 照顾父母 | 第37-40页 |
| 2. 尊重父母 | 第40-43页 |
| 3. 满足父母的期待 | 第43-44页 |
| 4. 给父母精神慰藉 | 第44-47页 |
| （三） 结果讨论 | 第47-50页 |
| 1. 主流是积极的、健康的 | 第47页 |
| 2. 大学生孝道的缺失 | 第47-50页 |
| 四、当代大学生孝道缺失原因 | 第50-57页 |
| （一） 社会因素 | 第50-51页 |
| 1. 市场经济对孝道的冲击 | 第50页 |
| 2. 西方价值观对孝道的影响 | 第50-51页 |
| 3. 大众传媒的宣传错位 | 第51页 |
| （二） 学校因素 | 第51-52页 |
| 1. 学校教育德智失衡 | 第51-52页 |
| 2. 学校孝道教育方式、途径的缺陷 | 第52页 |
| （三） 家庭因素 | 第52-55页 |
| 1. 家庭教育方法不当、家庭教育内容偏颇 | 第52-53页 |
| 2. 家庭中的榜样失范 | 第53-54页 |
| 3. 家庭成员关系不和谐 | 第54页 |
| 4. 家庭成员认识上的差异导致的代沟 | 第54-55页 |
| （四） 自身因素 | 第55-57页 |
| 1. 大学生心理尚不成熟 | 第55页 |
| 2. 过大的学业和就业压力导致大学生对孝道的忽视 | 第55-57页 |
| 五、当代大学生孝道教育的建构 | 第57-71页 |
| （一） 注重社会环境建设 | 第57-58页 |
| 1. 加强孝道的法制化制度化建设 | 第57-58页 |
| 2. 发挥大众传媒的宣传作用，形成良好的社会氛围 | 第58页 |
| （二） 加强学校教育 | 第58-65页 |
| 1. 正确认识和对待孝道教育 | 第58-59页 |
| 2. 构建大学生孝道教育内容 | 第59-62页 |
| 3. 运用多种孝道教育方法 | 第62-63页 |
| 4. 开辟多种孝道教育途径 | 第63-65页 |
| （三） 辅之父母传教 | 第65-68页 |
| 1. 树立正确的家庭教育理念 | 第65-66页 |
| 2. 注重培养孩子孝的行为习惯 | 第66-67页 |
| 3. 理智施爱，严爱相融 | 第67页 |
| 4. 言传身教，加强沟通 | 第67-68页 |
| （四） 落脚身体力行 | 第68-71页 |
| 1. 谨身节用，学会体贴父母 | 第68-69页 |
| 2. 思想沟通，学会尊敬父母 | 第69页 |
| 3. 小事入手，学会关心父母 | 第69-70页 |
| 4. 自尊自强，学会回报父母 | 第70-71页 |
| 结束语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-78页 |
| 后记 | 第78-79页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第79页 |