虚拟生活中青年人格认同危机与重构
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 致谢 | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| ·理论背景及主体确立 | 第11-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·主题确立 | 第12-13页 |
| ·研究思路与内容构架 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·内容构架 | 第14页 |
| ·创新点与不足 | 第14-16页 |
| ·创新点 | 第14页 |
| ·存在的不足 | 第14-16页 |
| 第二章 虚拟空间中的虚拟生活世界 | 第16-25页 |
| ·虚拟世界的实存 | 第16-18页 |
| ·虚拟 | 第16页 |
| ·虚拟现实 | 第16-17页 |
| ·虚拟世界及其本质 | 第17-18页 |
| ·虚拟生活的真实 | 第18-21页 |
| ·网络游戏 | 第18-19页 |
| ·网上聊天 | 第19-20页 |
| ·网上交友 | 第20-21页 |
| ·网络论坛 | 第21页 |
| ·虚拟生活空间的本真 | 第21-25页 |
| ·虚拟生活的特征 | 第21-22页 |
| ·虚拟生活的实质及影响 | 第22-25页 |
| 第三章 青年在虚拟生活中人格认同危机 | 第25-34页 |
| ·人格 | 第25-27页 |
| ·人格同一性 | 第26页 |
| ·人格同一性认同 | 第26-27页 |
| ·青年是虚拟生活中的主要群体 | 第27-28页 |
| ·虚拟生活中青年人格认同危机 | 第28-30页 |
| ·人格认同危机 | 第28-29页 |
| ·人格异化加剧了人格认同危机 | 第29-30页 |
| ·虚拟生活中青年人格认同危机诱因 | 第30-34页 |
| ·消费文化的主宰 | 第30页 |
| ·自我与他我的对立 | 第30-31页 |
| ·恒常性与适应性的矛盾 | 第31-32页 |
| ·良莠不齐的网络亚文化 | 第32-34页 |
| 第四章 虚拟生活中青年人格同一性重构 | 第34-44页 |
| ·主体性确立 | 第34-35页 |
| ·主体性 | 第34页 |
| ·人格主体性及确立 | 第34-35页 |
| ·真善美和谐统一 | 第35-37页 |
| ·虚拟空间里的真善美 | 第35-36页 |
| ·虚拟空间中真善美之实现 | 第36-37页 |
| ·德法并治 | 第37-42页 |
| ·德自律之慎独 | 第37-39页 |
| ·法规约之强行 | 第39-42页 |
| ·思政教育之教化 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
