| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 保定市业余小提琴教育情况概述 | 第10-17页 |
| ·保定市业余小提琴教育的历史与现状 | 第10-12页 |
| ·保定市业余小提琴教育的机构，教师及学生构成 | 第12-17页 |
| 第2章 保定市业余小提琴教育情况调查 | 第17-39页 |
| ·保定市业余小提琴教育调查方案设计 | 第17-18页 |
| ·保定市业余小提琴教育现状问卷调查 | 第18-30页 |
| ·对保定市业余小提琴教育的家长、学生、教师个别访谈 | 第30-39页 |
| 第3章 对目前保定市业余小提琴教育中存在问题的研究分析 | 第39-49页 |
| ·教师方面 | 第39-40页 |
| ·把握业余小提琴教育的根本目的 | 第39-40页 |
| ·全方位提高业余小提琴教师的整体素质 | 第40页 |
| ·家长方面 | 第40-42页 |
| ·家长强制性学习，不利于学生主动性发挥 | 第40-41页 |
| ·家长培养目标不合理，不利于教育目的的实现 | 第41页 |
| ·家长功利性过重，不利于审美能力的培养 | 第41-42页 |
| ·学生方面 | 第42-45页 |
| ·学习目的偏离导致缺乏学习动机 | 第42-43页 |
| ·学习焦虑过高，导致学习效果不佳 | 第43页 |
| ·学习兴趣减淡，导致学习过程枯燥 | 第43-45页 |
| ·考级的负面作用 | 第45-49页 |
| ·过分追求考级结果，忽视音乐素质 | 第45-46页 |
| ·过多追求技能训练，忽视审美体验 | 第46-47页 |
| ·考级模式单一陈旧，导致音乐能力不高 | 第47-49页 |
| 第4章 保定市业余小提琴教育发展的若干建议 | 第49-63页 |
| ·发挥教师、家长积极的指导作用 | 第49-52页 |
| ·寻求科学正确的教育方法 | 第49-51页 |
| ·明确业余小提琴教育的目的 | 第51页 |
| ·课后家长发挥的正确引导作用 | 第51-52页 |
| ·注重学生音乐素质的提升 | 第52-56页 |
| ·增强学生学习兴趣 | 第52-54页 |
| ·提高学生音乐能力 | 第54-55页 |
| ·注重学生审美体验 | 第55-56页 |
| ·正确对待考级 | 第56-59页 |
| ·注重艺术修养 | 第56-57页 |
| ·正确把握考级 | 第57-58页 |
| ·创新评价机制 | 第58-59页 |
| ·深化教学改革 | 第59-63页 |
| ·因材施教，创新授课模式 | 第59-60页 |
| ·建立和谐的师生关系 | 第60-61页 |
| ·促进学生音乐才能的全面发展 | 第61-63页 |
| 结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-72页 |
| 致谢 | 第72页 |