基于Moodle的播客教学平台的设计与开发研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·国内外现状分析 | 第11-13页 |
| ·国外播客的现状分析 | 第11-13页 |
| ·国内播客的现状分析 | 第13页 |
| ·研究内容和方法 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究目的和意义 | 第14-16页 |
| ·研究目的 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| 第2章 播客的教学功能及其理论依据 | 第16-26页 |
| ·播客的传播学特性 | 第16-17页 |
| ·播客的教学功能 | 第17-20页 |
| ·播客教学的理论基础 | 第20-26页 |
| ·行为主义教育理论 | 第20-21页 |
| ·认知主义理论 | 第21-22页 |
| ·建构主义教育理论 | 第22-24页 |
| ·人本主义教育理论 | 第24-26页 |
| 第3章 播客视频——"片段式"电视教材 | 第26-30页 |
| ·视听媒体的教学功能 | 第26-27页 |
| ·视听媒体运用原则 | 第27-28页 |
| ·片段式电视教材 | 第28-30页 |
| 第4章 网络教学平台概述 | 第30-35页 |
| ·网络辅助教学平台设计的目标 | 第30-31页 |
| ·网络辅助教学平台设计的原则 | 第31-32页 |
| ·网络辅助教学的策略 | 第32-35页 |
| 第5章 基于Moodle的播客教学平台的构建 | 第35-45页 |
| ·Moodle教学平台介绍 | 第35-39页 |
| ·Moodle概况 | 第35-36页 |
| ·Moodle教学平台系统管理功能的特点 | 第36-38页 |
| ·Moodle网络平台模块教学功能 | 第38-39页 |
| ·基于Moodle的播客教学平台的开发 | 第39-45页 |
| ·系统的安装 | 第39-40页 |
| ·播客插件安装 | 第40-41页 |
| ·课程添加 | 第41-42页 |
| ·播客媒体库添加 | 第42-45页 |
| 第6章 播客教学平台实例——《田径》 | 第45-50页 |
| ·实践对象的选择 | 第45页 |
| ·教学实践课程的选择 | 第45-46页 |
| ·教学实施过程 | 第46-50页 |
| ·课前预习阶段 | 第46-47页 |
| ·课后复习阶段 | 第47-48页 |
| ·评价系统 | 第48-50页 |
| 第7章 研究总结与展望 | 第50-52页 |
| ·研究总结 | 第50页 |
| ·本文的创新点 | 第50-51页 |
| ·研究的不足与展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
