| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 第1章 燕京大学发展概况及其办学理念与办学特色 | 第14-17页 |
| ·"燕京精神"的形成 | 第14-15页 |
| ·办学理念和办学特色 | 第15-17页 |
| ·办学理念 | 第15-16页 |
| ·办学特色 | 第16-17页 |
| 第2章 燕京大学通才教育办学理念及其实践 | 第17-22页 |
| ·燕京大学通才教育办学理念的内涵 | 第17页 |
| ·燕京大学通才教育办学理念在实践中的运用 | 第17-22页 |
| ·实行学分制、绩点制与选课制 | 第17-19页 |
| ·必修课与选修课并重——以化学系为例 | 第19页 |
| ·导师制和集体讨论制 | 第19-20页 |
| ·增强体质,陶冶情操 | 第20-22页 |
| 第3章 燕京大学中国化办学理念及其实践 | 第22-29页 |
| ·极力实行"中国化"办学方针,促进学校职能的转化 | 第22页 |
| ·中国化办学理念在实践中的运用 | 第22-29页 |
| ·主动向教育部申请立案 | 第22-23页 |
| ·行政管理和专任教师中国化 | 第23-25页 |
| ·实行宗教和教学相分离 | 第25-27页 |
| ·促进中西文化的交流与融合 | 第27-29页 |
| 第4章 燕京大学学术自由办学理念及其实践 | 第29-35页 |
| ·燕京大学自由教学研究的学术空气 | 第29页 |
| ·崇尚学术自由,促进学术研究 | 第29-35页 |
| ·在学术研究中注重学术自由 | 第29-30页 |
| ·不拘一格招聘一流师资 | 第30-31页 |
| ·丰富多彩的教学形式和学术研究方法 | 第31-32页 |
| ·在校办刊物的发行与内容上体现学术自由 | 第32-33页 |
| ·哈佛燕京学社促进了燕京大学学术自由 | 第33-35页 |
| 第5章 燕京大学服务社会办学理念及其实践 | 第35-43页 |
| ·服务同群,为国效忠 | 第35页 |
| ·"现在中国最有用的学校"——以新闻系、化学系、家政系、社会学系的开办为例 | 第35-43页 |
| ·新闻系 | 第36-37页 |
| ·化学系 | 第37-38页 |
| ·家政系 | 第38-39页 |
| ·社会学系 | 第39-43页 |
| 第6章 燕京大学办学的经验、特点及启示 | 第43-47页 |
| ·燕京大学办学的成功经验 | 第43页 |
| ·燕京大学办学的特点 | 第43-44页 |
| ·燕京大学办学理念及其实践对我国当前高等教育发展的启示 | 第44-47页 |
| ·文理兼通、中西融合、培养通才 | 第44-45页 |
| ·适应社会发展需求设置学科专业 | 第45页 |
| ·秉承学术自由精神,培养创新型人才 | 第45页 |
| ·辩证地看待教会大学在中国的作用 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |