| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究目的及意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状及分析 | 第9-11页 |
| ·研究内容、创新点及难点 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| 第2章 当代德育的弊端及原因 | 第13-24页 |
| ·道德教育的弊端 | 第13-17页 |
| ·道德教育弊端的归因 | 第17-19页 |
| ·自主性德育的提出 | 第19-24页 |
| 第3章 自主性德育建构的基本要素 | 第24-34页 |
| ·自主性德育的对象 | 第24-26页 |
| ·自主性德育的教育者 | 第26-29页 |
| ·自主性德育的内容 | 第29-34页 |
| 第4章 自主性德育建构的实现方式 | 第34-43页 |
| ·知识积累 | 第34-35页 |
| ·情感体悟 | 第35-37页 |
| ·意志磨练 | 第37-40页 |
| ·社会实践 | 第40-43页 |
| 第5章 自主性德育建构的途径 | 第43-61页 |
| ·社会自主性德育 | 第43-48页 |
| ·学校自主性德育建构 | 第48-53页 |
| ·家庭自主性德育 | 第53-55页 |
| ·学生主体自我体悟 | 第55-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |