| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-16页 |
| ·选题的背景和意义 | 第9-10页 |
| ·选题的背景 | 第9-10页 |
| ·选题的意义 | 第10页 |
| ·国外相关问题的经验及国内研究现状综述 | 第10-13页 |
| ·国外相关问题的经验 | 第10-11页 |
| ·国内研究综述 | 第11-13页 |
| ·研究的思路与方法 | 第13-14页 |
| ·研究的基本思路 | 第13页 |
| ·研究的主要方法 | 第13-14页 |
| ·研究的主要内容与可能的创新点 | 第14-16页 |
| ·研究的主要内容 | 第14页 |
| ·可能的创新点 | 第14-16页 |
| 第2章 进城务工人员及其随迁子女基本理论阐述 | 第16-22页 |
| ·进城务工人员出现的背景 | 第16-18页 |
| ·进城务工人员随迁子女基本情况及进城读书的原因 | 第18-22页 |
| ·衡阳市进城务工人员随迁子女基本情况 | 第18-19页 |
| ·进城务工人员随迁子女进城读书的原因 | 第19-20页 |
| ·解决进城务工人员随迁子女义务教育问题的必要性 | 第20-22页 |
| 第3章 衡阳市进城务工人员随迁子女在城市上学遇到的问题 | 第22-28页 |
| ·报名难 | 第22-24页 |
| ·家长的困难 | 第22-23页 |
| ·学校的困难 | 第23-24页 |
| ·适应困难 | 第24-26页 |
| ·进城务工人员随迁子女适应困难 | 第25页 |
| ·老师适应困难 | 第25-26页 |
| ·家长监护压力大 | 第26-27页 |
| ·义务教育后续教育遇到的问题 | 第27-28页 |
| 第4章 衡阳市进城务工人员随迁子女上学难的原因 | 第28-39页 |
| ·制度安排不合理 | 第28-29页 |
| ·户籍制度的制约 | 第28页 |
| ·相关教育制度待完善 | 第28-29页 |
| ·政府责任缺位 | 第29-32页 |
| ·统筹规划未跟上社会发展 | 第30-31页 |
| ·协调组织职能缺位 | 第31页 |
| ·超前意识缺位 | 第31-32页 |
| ·行政效能不高 | 第32页 |
| ·经费保障不足 | 第32-34页 |
| ·我国教育投入不足 | 第32-33页 |
| ·地方经济发展水平影响教育投入 | 第33页 |
| ·部分教育经费基层分担比例过高 | 第33-34页 |
| ·进城务工人员随迁子女教育经费不足 | 第34页 |
| ·教育布局不合理 | 第34-37页 |
| ·教育硬件设施分布不均 | 第34-36页 |
| ·教育软件资源城乡差别大 | 第36-37页 |
| ·社会忽视,师德失范 | 第37-39页 |
| ·社会忽视 | 第37-38页 |
| ·师德失范 | 第38-39页 |
| 第5章 进一步改善进城务工人员随迁子女在城市读书问题的框架性建议 | 第39-44页 |
| ·树立城乡统筹观念,保障随迁子女教育权益 | 第39页 |
| ·强化政府责任,把随迁子女纳入城市发展规划 | 第39-41页 |
| ·改革教育管理制度,完善随迁子女相关政策 | 第41-42页 |
| ·加大教育投入,提高学校接纳能力 | 第42-43页 |
| ·加强师德建设,引导教师平等对待随迁子女 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的学术论文 | 第47页 |