| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第8-19页 |
| (一)研究缘起 | 第8-11页 |
| (二)研究意义 | 第11-12页 |
| (三)文献综述 | 第12-17页 |
| (四)研究思路和方法 | 第17-19页 |
| 二、“园中育师”本科实习模式理论探讨 | 第19-31页 |
| (一)核心概念界定 | 第19-21页 |
| (二)高师教育实习模式的历史演进 | 第21-23页 |
| (三)“园中育师”的构建依据 | 第23-27页 |
| (四)“园中育师”的价值追求 | 第27-31页 |
| 三、“园中育师”本科教育实习的模式构想 | 第31-51页 |
| (一)“园中育师”的总体设计 | 第31-32页 |
| (二)“园中育师”的实习内容 | 第32-43页 |
| (三)建立“园——校”共同参与的多元评价方式 | 第43-47页 |
| (四)“园中育师”实践路径 | 第47-51页 |
| 四、结语 | 第51-53页 |
| (一)研究结论 | 第51-52页 |
| (二)研究不足 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录一 幼儿园教师访谈提纲 | 第57-58页 |
| 附录二 幼儿园实习生访谈提纲 | 第58-59页 |
| 附录三 幼儿园本科生实习观察及访谈综合评定表 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |