| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 第一节 研究缘起和意义 | 第7-8页 |
| 一、研究缘起 | 第7-8页 |
| 二、研究意义 | 第8页 |
| 第二节 研究现状 | 第8-11页 |
| 一、国内研究现状 | 第8-10页 |
| 二、国外研究现状 | 第10-11页 |
| 第三节 研究思路与研究方法 | 第11-12页 |
| 一、研究思路 | 第11页 |
| 二、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 《曾国藩家书》概述 | 第12-20页 |
| 第一节 《曾国藩家书》形成背景 | 第12-15页 |
| 一、时代背景 | 第12-13页 |
| 二、学识基础 | 第13-14页 |
| 三、环境影响 | 第14-15页 |
| 第二节 《曾国藩家书》的主要内容 | 第15-17页 |
| 一、注重修身之德 | 第15-16页 |
| 二、关注治学之理 | 第16-17页 |
| 三、讲究治家之法 | 第17页 |
| 第三节 《曾国藩家书》的特点 | 第17-20页 |
| 一、内容丰富 | 第17-18页 |
| 二、形式灵活 | 第18-19页 |
| 三、语言真诚 | 第19-20页 |
| 第二章 《曾国藩家书》的写作教育思想 | 第20-27页 |
| 第一节 《曾国藩家书》写作理念 | 第20-23页 |
| 一、注重作文的雄奇 | 第20-21页 |
| 二、讲究诗文的声调 | 第21-22页 |
| 三、强调作文的摹仿 | 第22页 |
| 四、关注诗文的立意 | 第22-23页 |
| 第二节 《曾国藩家书》写作风格 | 第23-27页 |
| 一、关注文章的气势 | 第23-24页 |
| 二、注重行文的圆润 | 第24-25页 |
| 三、讲究作文的词藻 | 第25-27页 |
| 第三章 《曾国藩家书》对现代中学写作教学的启示 | 第27-45页 |
| 第一节 语文课程标准关于写作的目标与内容 | 第27-29页 |
| 一、写作要有真情实感 | 第27-28页 |
| 二、写作要力求有创意 | 第28页 |
| 三、写作要有文体感 | 第28页 |
| 四、注重提高独立写作能力 | 第28-29页 |
| 第二节 现代中学写作教学存在的主要问题 | 第29-34页 |
| 一、教师写作教学存在的问题 | 第29-30页 |
| 二、学生写作学习存在的问题 | 第30-34页 |
| 第三节 《曾国藩家书》写作风格对中学写作教学的启示 | 第34-37页 |
| 一、注重文章气势 | 第34-35页 |
| 二、强调文章脉络 | 第35-36页 |
| 三、讲究词语色彩 | 第36-37页 |
| 第四节 《曾国藩家书》写作理念对中学写作教学的启示 | 第37-45页 |
| 一、关注写作宏开思路的指导 | 第37-39页 |
| 二、加强写作章法布局的训练 | 第39-40页 |
| 三、强化语言技巧的训练 | 第40-41页 |
| 四、加强写作的摹仿练习 | 第41-43页 |
| 五、强化写作训练实践 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 个人简历 | 第50页 |