| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-18页 |
| (一)研究背景及意义 | 第7-11页 |
| (二)选题的国内外研究概况 | 第11-15页 |
| (三)分层教学的理论依据——“最近发展区”理论 | 第15页 |
| (四)分层教学的内涵解读 | 第15-16页 |
| (五)研究方法 | 第16-17页 |
| (六)创新之处与不足 | 第17-18页 |
| 一、分层教学在教学实践中的应用现状分析 | 第18-24页 |
| (一)分层教学在教学实践中的应用现状调查 | 第18页 |
| (二)调查结果分析 | 第18-24页 |
| 二、影响分层教学在教学实践中应用效果的因素分析 | 第24-27页 |
| (一)教师分层教学观念缺失 | 第24页 |
| (二)教师精力有限,对学生分层把握不准确 | 第24-25页 |
| (三)教学评价体系不完善 | 第25页 |
| (四)分层教学实施的外部环境 | 第25-27页 |
| 三、分层教学在高中思想政治课中的应用对策 | 第27-40页 |
| (一)更新教学观念、遵循分层教学原则 | 第27-30页 |
| (二)分层教学在高中思想政治课中的具体实施 | 第30-37页 |
| (三)完善高中思想政治课分层教学评价体系 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录1 | 第43-45页 |
| 附录2 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |