摘要 | 第6-8页 |
Abstract | 第8-9页 |
1 绪论 | 第13-28页 |
1.1 问题的提出 | 第13-14页 |
1.1.1 研究的背景 | 第13-14页 |
1.1.2 研究的问题 | 第14页 |
1.2 文献综述 | 第14-23页 |
1.2.1 国外文献综述 | 第14-19页 |
1.2.2 国内文献综述 | 第19-22页 |
1.2.3 国内外文献述评 | 第22-23页 |
1.3 研究目的与意义 | 第23-24页 |
1.3.1 研究的目的 | 第23页 |
1.3.2 研究的意义 | 第23-24页 |
1.4 研究的内容、思路与方法 | 第24-28页 |
1.4.1 研究的内容 | 第24-26页 |
1.4.2 研究的思路 | 第26页 |
1.4.3 研究的方法 | 第26-28页 |
2 研究的理论基础 | 第28-45页 |
2.1 科学写作的概念 | 第28-36页 |
2.1.1 写作的概念 | 第28-29页 |
2.1.2 科学写作的概念 | 第29-30页 |
2.1.3 科学写作的组成要素 | 第30-32页 |
2.1.4 科学写作的类型 | 第32-34页 |
2.1.5 科学写作在科学教育中的重要价值 | 第34-36页 |
2.2 科学教育中开放性实验报告策略的提出 | 第36-42页 |
2.2.1 开放性实验报告 | 第37-38页 |
2.2.2 开放性实验报告策略 | 第38-42页 |
2.3 开放性实验报告的评价维度 | 第42-45页 |
3 实证研究的设计 | 第45-66页 |
3.1 研究过程 | 第45-50页 |
3.1.1 “中级有机化学实验”课程介绍 | 第45-47页 |
3.1.2 研究的实施过程 | 第47-50页 |
3.2 研究对象 | 第50-51页 |
3.3 研究工具 | 第51-66页 |
3.3.1 QQ群在线交流平台 | 第52-57页 |
3.3.2 有机化学合成实验论文阅读任务单(学生用)的设计 | 第57-59页 |
3.3.3 有机化学实验记录单(学生用和研究者用)的设计 | 第59-60页 |
3.3.4 学生开放性化学实验报告评分总表(课程指导教师用)的设计 | 第60页 |
3.3.5 开放性化学实验报告学生互评量表(学生用)的设计 | 第60-61页 |
3.3.6 开放性化学实验报告评价标准(研究者用)的设计 | 第61-66页 |
4 研究结果与分析 | 第66-96页 |
4.1 学生七次开放性化学实验报告总得分和各个维度得分上的变化 | 第66-85页 |
4.1.1 学生七次开放性化学实验报告总得分的变化 | 第67-68页 |
4.1.2 学生七次开放性化学实验报告规范性得分的变化 | 第68-74页 |
4.1.3 学生七次开放性化学实验报告科学性得分的变化 | 第74-78页 |
4.1.4 学生七次开放性化学实验报告逻辑性得分的变化 | 第78-85页 |
4.2 影响学生开放性化学实验报告总得分和各个维度得分的因素 | 第85-94页 |
4.2.1 性别对学生开放性化学实验报告总得分和各个维度得分的影响 | 第85-88页 |
4.2.2 专业对学生开放性化学实验报告总得分和各个维度得分的影响 | 第88-91页 |
4.2.3 指导教师对学生开放性化学实验报告总得分和各个维度得分的影响 | 第91-94页 |
4.3 研究者评分与课程指导教师评分的相关性分析 | 第94-96页 |
5 研究结论与展望 | 第96-100页 |
5.1 研究的结论 | 第96-97页 |
5.2 研究的启示 | 第97-98页 |
5.3 研究的创新 | 第98-99页 |
5.4 研究的不足 | 第99-100页 |
附录 | 第100-121页 |
附录1 经典有机化学合成实验论文(学生用) | 第100-102页 |
附录2 有机化学论文阅读任务单(学生用) | 第102-103页 |
附录3 实验记录单(试行稿) (学生用) | 第103-104页 |
附录4 实验记录单(正式稿) (学生用) | 第104-105页 |
附录5 实验情况记录表(研究者用) | 第105-106页 |
附录6 学生开放性化学实验报告评分总表(课程指导教师用) | 第106-107页 |
附录7 开放性化学实验报告互评量表(学生用) | 第107-109页 |
附录8 开放性化学实验报告评价标准(研究者用) | 第109-121页 |
参考文献 | 第121-125页 |
致谢 | 第125-126页 |