社会目标小组提升中职生归属感水平的研究--基于武汉市S职业中学的小组工作服务
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-24页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.3 核心概念 | 第16-17页 |
| 1.4 理论基础 | 第17-20页 |
| 1.5 研究思路 | 第20-22页 |
| 1.6 研究方法 | 第22-24页 |
| 2 中职生归属感提升的现状及背景 | 第24-41页 |
| 2.1 S 职业中学中职生归属感提升的服务背景 | 第24-31页 |
| 2.2 S职业中学中职生的归属感现状 | 第31-37页 |
| 2.3 S职业中学中职生归属感提升的服务方案设计 | 第37-41页 |
| 3 社会目标小组提升中职生归属感的服务 | 第41-61页 |
| 3.1 社团内部建设——稳固社团基础 | 第41-45页 |
| 3.2 培养服务能力——提升自我归属感 | 第45-49页 |
| 3.3 开展校内服务——提升学校归属感 | 第49-53页 |
| 3.4 参与社会服务——提升社会归属感 | 第53-58页 |
| 3.5 总结与回顾——深化成员归属感 | 第58-59页 |
| 3.6 提升中职生归属感水平的服务总结 | 第59-61页 |
| 4 社会目标小组提升中职生归属感的效果分析 | 第61-78页 |
| 4.1 社团层面——社团影响力扩大 | 第61-65页 |
| 4.2 个人层面——自我归属感提升 | 第65-68页 |
| 4.3 学校层面——学校归属感提升 | 第68-71页 |
| 4.4 社会层面——社会归属感提升 | 第71-74页 |
| 4.5 中职生归属感水平提升小结 | 第74-76页 |
| 4.6 满意度评估 | 第76-78页 |
| 5 结论与讨论 | 第78-81页 |
| 5.1 结论 | 第78-79页 |
| 5.2 讨论 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 附录一 ：志愿者社团成员现状调查问卷 | 第85-88页 |
| 附录二 ：需求评估访谈提纲 | 第88-89页 |
| 附录三 ：归属感量表(SOBI) | 第89-91页 |
| 附录四 ：效果评估访谈提纲 | 第91-92页 |
| 附录五 ：社工服务满意度评估 | 第92-93页 |
| 附录六 ：社团校内影响力评估问卷 | 第93页 |
