高考数学湖北卷（2004-2014年）研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 问题提出 | 第11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4 研究的意义与方法 | 第13-14页 |
| 第2章 高考数学湖北卷的总体分析评价 | 第14-35页 |
| 2.1 坚持适纲性 | 第14-22页 |
| 2.2 遵循科学性 | 第22-25页 |
| 2.3 注重整体性 | 第25-28页 |
| 2.4 保持稳定性 | 第28页 |
| 2.5 具备创新性 | 第28-33页 |
| 2.6 发挥导向性 | 第33-35页 |
| 第3章 高考数学湖北卷的统计数据分析 | 第35-55页 |
| 3.1 信度 | 第35-37页 |
| 3.2 难度 | 第37-40页 |
| 3.3 差异系数 | 第40-42页 |
| 3.4 区分度 | 第42-47页 |
| 3.5 总分分布 | 第47-55页 |
| 第4章 高考数学湖北卷的特色 | 第55-77页 |
| 4.1 以教材内容为载体 | 第55-61页 |
| 4.2 试题知识立意与能力立意并重 | 第61-65页 |
| 4.3 应用题结合时政热点、具有地域特色 | 第65-72页 |
| 4.4 以数学史、数学文化为背景 | 第72-73页 |
| 4.5 深刻的数学背景 | 第73-77页 |
| 结论 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 附录 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
