| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第14页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第14-15页 |
| 1.3 概念界定及理论基础 | 第15-18页 |
| 1.3.1 概念界定 | 第15-16页 |
| 1.3.2 理论基础 | 第16-18页 |
| 1.4 数据来源 | 第18页 |
| 1.5 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.6 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.6.1 比较分析法 | 第19-20页 |
| 1.6.2 定性与定量相结合 | 第20页 |
| 1.6.3 质性研究方法 | 第20页 |
| 1.7 研究创新点 | 第20-21页 |
| 1.8 技术路线 | 第21-22页 |
| 2 国内外研究综述 | 第22-31页 |
| 2.1 农民工城乡迁移研究 | 第22-23页 |
| 2.2 留守儿童福利研究进展 | 第23-26页 |
| 2.2.1 留守儿童研究进展 | 第23-24页 |
| 2.2.2 国内外儿童福利研究 | 第24-26页 |
| 2.3 农民工城乡迁移对留守儿童福利影响 | 第26-29页 |
| 2.3.1 父母外出务工对留守儿童生活福利影响 | 第26-27页 |
| 2.3.2 父母外出务工对留守儿童健康福利影响 | 第27-28页 |
| 2.3.3 父母外出务工对留守儿童教育福利影响 | 第28-29页 |
| 2.4 文献评述 | 第29-31页 |
| 3 留守儿童福利指标体系构建及评价 | 第31-37页 |
| 3.1 留守儿童福利评价指标体系构建 | 第31-34页 |
| 3.1.1 评价指标选择与构建体系原则 | 第31-32页 |
| 3.1.2 调查满意度量化与评价分级 | 第32页 |
| 3.1.3 留守儿童福利各级指标构建 | 第32-34页 |
| 3.2 留守儿童福利水平评价结果 | 第34-37页 |
| 3.2.1 权重确定 | 第34-35页 |
| 3.2.2 庐江县留守儿童总体福利水平分析 | 第35-37页 |
| 4 庐江县留守儿童福利水平分析 | 第37-51页 |
| 4.1 研究区界定及概况 | 第37页 |
| 4.2 庐江县留守儿童福利水平评价 | 第37-51页 |
| 4.2.1 留守儿童福利总体水平评价 | 第38-39页 |
| 4.2.2 留守儿童福利分项指标评价 | 第39-41页 |
| 4.2.3 庐江县留守儿童福利差异分析 | 第41-51页 |
| 5 庐江县城乡迁移农民工属性对留守儿童福利影响分析 | 第51-60页 |
| 5.1 留守儿童分项福利评价模型可行性判断 | 第51-52页 |
| 5.2 父母属性对留守儿童福利影响的相关性分析 | 第52-58页 |
| 5.2.1 农民工属性数据指标选择与赋值 | 第52-53页 |
| 5.2.2 农民工属性对留守儿童生活福利影响分析 | 第53-56页 |
| 5.2.3 农民工属性对留守儿童健康福利影响分析 | 第56-57页 |
| 5.2.4 农民工属性对留守儿童教育福利影响分析 | 第57-58页 |
| 5.3 小结 | 第58-60页 |
| 6 存在的问题及对策 | 第60-66页 |
| 6.1 存在的问题 | 第60-62页 |
| 6.1.1 重物质轻精神倾向 | 第60页 |
| 6.1.2 母亲角色缺失的负面影响较大 | 第60-62页 |
| 6.1.3 父母角色缺失的知识教育负面影响大 | 第62页 |
| 6.2 对策建议 | 第62-66页 |
| 6.2.1 加大对农民自主创业的扶持力度 | 第62-63页 |
| 6.2.2 加强对农村基础教育的投资 | 第63-64页 |
| 6.2.3 父母转变教育观念和务工模式 | 第64-65页 |
| 6.2.4 提升学校师资力量与管理水平 | 第65-66页 |
| 7 结论与展望 | 第66-69页 |
| 7.1 结论 | 第66-67页 |
| 7.2 展望 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录 庐江县农民工城乡迁移对留守儿童福利影响调查问卷 | 第73-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第79-81页 |