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功能性动作测试对普通高校学生预防运动损伤的应用研究--以南京理工大学为例

摘要第5-6页
Abstract第6页
1 绪论第9-12页
    1.1 选题依据第9-10页
    1.2 研究目的和意义第10-12页
        1.2.1 研究目的第10页
        1.2.2 研究意义第10-12页
2 文献综述第12-22页
    2.1 功能性动作测试的背景与起源第12-13页
    2.2 功能性动作测试的应用现状第13-17页
        2.2.1 国外应用现状第13-15页
        2.2.2 国内应用现状第15-17页
    2.3 功能性动作测试的信效度研究第17-18页
        2.3.1 功能性动作测试的信度第17-18页
        2.3.2 功能性动作测试的效度第18页
    2.4 功能性动作测试的其它研究第18-20页
        2.4.1 功能性动作测试与运动损伤第18-19页
        2.4.2 功能性动作测试与传统体能测试的对比第19-20页
    2.5 相关概念释义第20-22页
        2.5.1 普通高校学生第20页
        2.5.2 功能性动作测试与身体素质测试第20页
        2.5.3 非接触性运动损伤第20-22页
3 研究对象与方法第22-25页
    3.1 研究对象第22页
    3.2 研究方法第22-25页
        3.2.1 文献资料法第22页
        3.2.2 测试法第22-24页
        3.2.3 数理统计法第24-25页
4 研究结果与分析第25-62页
    4.1 功能性动作测试的结果与分析第25-42页
        4.1.1 功能性动作测试综合得分分布情况第25-28页
        4.1.2 功能性动作测试各个单项得分情况第28-41页
        4.1.3 功能性动作测试中排除性动作筛查情况第41页
        4.1.4 功能性动作测试中非对称性动作筛查情况第41-42页
    4.2 功能性动作测试与身体素质第42-52页
        4.2.1 功能性动作能力对各项身体素质的影响评价第43-49页
        4.2.2 功能性动作能力对身体素质测试总分的影响评价第49-52页
    4.3 功能性动作测试与运动损伤风险第52-62页
        4.3.1 整体非接触性损伤情况第52-53页
        4.3.2 功能性动作测试评估运动损伤风险的阈值计算第53-57页
        4.3.3 功能性动作模式与运动损伤风险第57-62页
5 总结与展望第62-64页
    5.1 总结第62-63页
    5.2 展望第63-64页
致谢第64-65页
参考文献第65-69页
附录第69-81页
个人在读期间发表的学术论文与研究成果第81页

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