| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. 前言 | 第11-20页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第11-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-20页 |
| 1.2.1 气排球的起源发展与推广 | 第14-15页 |
| 1.2.2 气排球运动的功能作用 | 第15-16页 |
| 1.2.3 气排球与学校体育 | 第16-18页 |
| 1.2.4 气排球发展现状研究 | 第18-20页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第20-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第20-21页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第22-23页 |
| 3. 结果与分析 | 第23-49页 |
| 3.1 山东省普通高校气排球运动开设的基础及现状调查 | 第23-30页 |
| 3.1.1 山东省普通高校开设气排球运动的政策支持 | 第23页 |
| 3.1.2 山东省普通高校开设气排球运动的场地状况 | 第23-25页 |
| 3.1.3 山东省普通高校开设气排球运动的师资力量和技术支持 | 第25-26页 |
| 3.1.4 山东省普通高校开设气排球运动的学生基础 | 第26-28页 |
| 3.1.5 气排球运动自身的技术特点 | 第28-29页 |
| 3.1.6 山东省普通高校气排球运动的开设发展现状 | 第29-30页 |
| 3.2 山东省普通高校开设气排球运动的必要性 | 第30-34页 |
| 3.2.1 山东省普通高校开设气排球运动有利于其在全民健身中的开展 | 第30-31页 |
| 3.2.2 山东省普通高校开设气排球运动有利于学生的身心发展 | 第31页 |
| 3.2.3 山东省普通高校开设气排球运动有助于学生终身体育意识的养成 | 第31-33页 |
| 3.2.4 山东省普通高校开设气排球运动能够深化高校体育的教学改革 | 第33页 |
| 3.2.5 山东省普通高校开设气排球运动有助于体育教学目标的实现 | 第33-34页 |
| 3.3 山东省普通高校开设气排球运动教学计划设置 | 第34-39页 |
| 3.3.1 气排球的运动性质 | 第34页 |
| 3.3.2 气排球运动的教学目标 | 第34-35页 |
| 3.3.3 气排球运动的教学内容 | 第35-36页 |
| 3.3.4 气排球运动的结构与学时分配 | 第36-37页 |
| 3.3.5 气排球运动的考核办法 | 第37-39页 |
| 3.4 山东省普通高校气排球运动发展的制约因素 | 第39-44页 |
| 3.4.1 山东省普通高校开设气排球运动的相关人员方面问题 | 第40-41页 |
| 3.4.2 山东省普通高校丰富的体育教育资源对气排球运动的制约 | 第41-43页 |
| 3.4.3 山东省的地理位置及气候影响 | 第43页 |
| 3.4.4 高校气排球的器材设备及运动氛围 | 第43-44页 |
| 3.4.5 气排球自身和运动项目规则的局限性 | 第44页 |
| 3.5 为推动气排球在山东省普通高校开展和建设的应对策略 | 第44-49页 |
| 3.5.1 加大气排球的宣传力度 | 第44-45页 |
| 3.5.2 提高山东省普通高校师生对气排球项目的认知水平 | 第45-46页 |
| 3.5.3 积极开展气排球运动的建设和研究 | 第46页 |
| 3.5.4 重视高校体育教师培训和专业成长 | 第46-47页 |
| 3.5.5 经常举办气排球赛事活动并完善竞赛规则 | 第47页 |
| 3.5.6 以科研促进气排球运动的发展 | 第47-49页 |
| 4. 结论与建议 | 第49-51页 |
| 4.1 结论 | 第49页 |
| 4.2 建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附件 | 第53-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
