| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究背景和选题缘由 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目标和研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究内容和创新点 | 第9-10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13页 |
| 2.2 理论基础 | 第13-16页 |
| 2.3 国内外研究现状 | 第16-19页 |
| 第3章 绘本资源在小学英语课堂中的教学设计 | 第19-32页 |
| 3.1 评价需求以确定教学目标 | 第19页 |
| 3.2 进行教学内容分析 | 第19-26页 |
| 3.3 分析学习者和环境 | 第26页 |
| 3.4 编写绩效目标 | 第26-27页 |
| 3.5 开发评估工具 | 第27-28页 |
| 3.6 开发教学策略 | 第28页 |
| 3.7 开发和选择教学材料 | 第28-29页 |
| 3.8 设计和实施教学的形成性评价 | 第29-30页 |
| 3.9 修改教学 | 第30-32页 |
| 第4章 绘本资源在农村小学英语课堂中的方案实施 | 第32-44页 |
| 4.1 教学准备 | 第32-34页 |
| 4.2 实施过程 | 第34-36页 |
| 4.3 教学评价 | 第36页 |
| 4.4 教学反思 | 第36页 |
| 4.5 教学案例展示 | 第36-44页 |
| 第5章 绘本资源在农村小学英语课堂中的实证分析 | 第44-47页 |
| 5.1 调查数据整理 | 第44-45页 |
| 5.2 调查数据分析 | 第45-47页 |
| 第6章 总结及展望 | 第47-49页 |
| 6.1 总结 | 第47页 |
| 6.2 展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-73页 |
| 附录一 学生调查问卷 | 第53-55页 |
| 附录二 教师调查问卷 | 第55-58页 |
| 附录三 访谈提纲 | 第58-59页 |
| 附录四 前测试卷 | 第59-62页 |
| 附录五 后测试卷 | 第62-65页 |
| 附录六 绘本书目推荐——以Mr.Brown Can Moo!为例 | 第65-73页 |
| 个人简介 | 第73页 |