| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-19页 |
| (一)问题的提出与研究意义 | 第9-10页 |
| 1、问题的提出 | 第9页 |
| 2、研究意义 | 第9-10页 |
| (二)研究综述 | 第10-16页 |
| 1、国内研究现状 | 第10-15页 |
| 2、国外研究现状 | 第15-16页 |
| (三)研究方法 | 第16-17页 |
| 1、跨学科研究法 | 第16页 |
| 2、文献研究法 | 第16-17页 |
| 3、问卷调研法 | 第17页 |
| 4、访谈法 | 第17页 |
| (四)创新与不足之处 | 第17-19页 |
| 1、创新之处 | 第17-18页 |
| 2、不足之处 | 第18-19页 |
| 一、概念界定及相关理论概述 | 第19-31页 |
| (一)“媒介融合”与“融媒体”概念辨析 | 第19-21页 |
| 1、“媒介融合”概念解读 | 第19页 |
| 2、“融媒体”概念解读 | 第19-21页 |
| (二)“融媒体”的基本特征 | 第21-24页 |
| (三)运用“融媒体”加强思想政治教育研究的理论基础与思想资源 | 第24-31页 |
| 1、理论基础 | 第24-26页 |
| 2、思想资源 | 第26-31页 |
| 二、“融媒体”背景下高校思想政治教育媒体运用状况分析 | 第31-42页 |
| (一)调查研究基本情况 | 第31-32页 |
| (二)“融媒体”背景下高校思想政治教育各媒体运用状况调研分析 | 第32-36页 |
| 1、传统媒体在发展思想政治教育过程中优劣势分析 | 第32-34页 |
| 2、新兴媒体在发展思想政治教育过程中优劣势分析 | 第34-36页 |
| (三)“融媒体”背景下高校思想政治教育新机遇 | 第36-42页 |
| 1、媒体融合发展的必然性 | 第36-38页 |
| 2、运用融媒体发展高校思想政治教育的优势分析 | 第38-42页 |
| 三、优化“融媒体”时代高校思想政治教育传播路径的对策 | 第42-55页 |
| (一)树立融媒体发展理念,紧跟融媒体发展步伐 | 第42-45页 |
| 1、将“融媒体”概念渗透到高校思政教育领域 | 第42-44页 |
| 2、树立高校思政教育“大数据”信息传播理念 | 第44-45页 |
| (二)坚持正确的政策导向,引领思政教育科学发展 | 第45-47页 |
| 1、高校增强融媒政策认知,指引高校思政教育科学发展 | 第46页 |
| 2、政府加强融媒管理监督,保障高校思政教育健康发展 | 第46-47页 |
| (三)优化思政教育内容,强化思政内容融合优势 | 第47-49页 |
| 1、运用融媒体发展新方式,传播思想政治教育核心内容 | 第47-48页 |
| 2、整合融媒体丰富的资源,更新高校思想政治教育内容 | 第48-49页 |
| (四)打造高校思政教育“中央厨房”,建设思政教育网络平台 | 第49-52页 |
| 1、打造高校思想政治教育“中央厨房” | 第49-50页 |
| 2、开发高校思想政治教育网络化产品 | 第50-52页 |
| (五)建设“融合型”素质人才,提高思政教育传播质效 | 第52-55页 |
| 1、打造“融合型”思政人才队伍,更新高校思政教育人才“血液” | 第52-53页 |
| 2、建立“融合型”人才管理机制,规范高校思政教育人才管理 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-63页 |
| 攻读硕士期间取得的学术成果 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
