| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 研究方法和技术路线 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.2 技术路线 | 第12页 |
| 1.4 本文拟解决问题 | 第12-13页 |
| 1.5 结构安排及研究内容 | 第13-14页 |
| 2 理论基础及研究综述 | 第14-25页 |
| 2.1 虚拟团队概述 | 第14-18页 |
| 2.1.1 虚拟团队的定义 | 第14-15页 |
| 2.1.2 虚拟团队的特征 | 第15-16页 |
| 2.1.3 虚拟团队与传统团队的区别 | 第16-17页 |
| 2.1.4 团队虚拟性的多维度 | 第17-18页 |
| 2.2 交互记忆系统理论 | 第18-21页 |
| 2.2.1 交互记忆系统的概念 | 第18页 |
| 2.2.2 交互记忆系统的研究视角 | 第18-20页 |
| 2.2.3 交互记忆系统的维度划分 | 第20-21页 |
| 2.3 交互记忆系统与团队绩效研究现状 | 第21-25页 |
| 2.3.1 团队绩效的定义 | 第21-22页 |
| 2.3.2 交互记忆系统与团队绩效的关系 | 第22-23页 |
| 2.3.3 交互记忆系统与团队绩效的典型研究 | 第23-25页 |
| 3 虚拟团队中交互记忆系统对团队绩效影响的模型构建 | 第25-30页 |
| 3.1 团队虚拟性与交互记忆系统的关系 | 第25-26页 |
| 3.1.1 地理分散与交互记忆系统 | 第25页 |
| 3.1.2 技术依赖性与交互记忆系统 | 第25-26页 |
| 3.2 交互记忆系统与团队绩效的关系 | 第26-28页 |
| 3.2.1 专业化与团队绩效 | 第26-27页 |
| 3.2.2 可信度与团队绩效 | 第27页 |
| 3.2.3 协调性与团队绩效 | 第27-28页 |
| 3.3 任务复杂性的调节作用分析 | 第28-29页 |
| 3.4 交互记忆系统对团队绩效的影响理论模型 | 第29-30页 |
| 4 虚拟团队中交互记忆系统对团队绩效影响的实证研究 | 第30-49页 |
| 4.1 研究变量的界定与测量 | 第30-32页 |
| 4.1.1 团队虚拟性的界定与测量 | 第30-31页 |
| 4.1.2 交互记忆系统的界定与测量 | 第31页 |
| 4.1.3 团队绩效的界定与测量 | 第31-32页 |
| 4.1.4 任务复杂性的界定与测量 | 第32页 |
| 4.2 数据采集和数据分析 | 第32-40页 |
| 4.2.1 描述性统计 | 第32-33页 |
| 4.2.2 基本信息统计 | 第33-35页 |
| 4.2.3 信度检验 | 第35-38页 |
| 4.2.4 效度检验 | 第38-40页 |
| 4.3 结构方程模型拟合及假设检验 | 第40-45页 |
| 4.3.1 验证性因子分析 | 第41-44页 |
| 4.3.2 交互记忆系统对团队绩效的影响模型假设检验 | 第44-45页 |
| 4.4 任务复杂性对交互记忆系统和团队绩效间关系的调节作用 | 第45-49页 |
| 5 结论与展望 | 第49-55页 |
| 5.1 研究结论 | 第49-52页 |
| 5.1.1 团队虚拟性对交互记忆系统的影响 | 第49-50页 |
| 5.1.2 交互记忆系统对团队绩效的影响 | 第50-51页 |
| 5.1.3 任务复杂性的调节作用 | 第51-52页 |
| 5.2 理论贡献与管理建议 | 第52-54页 |
| 5.2.1 理论贡献 | 第52页 |
| 5.2.2 管理建议 | 第52-54页 |
| 5.3 研究局限及展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 附录 1：调查问卷 | 第60-62页 |
| 附录 2：攻读硕士期间研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
