| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第8-18页 |
| 1.1 选题依据及意义 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-17页 |
| 1.2.1 相关概念的界定 | 第9-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状分析 | 第12-15页 |
| 1.2.3 国外研究现状分析 | 第15-17页 |
| 小结 | 第17-18页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第18-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19-20页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第21-40页 |
| 3.1 运动员入学前基本情况分析 | 第21-23页 |
| 3.1.1 关于生源渠道的研究 | 第21页 |
| 3.1.2 入学前就读学校的类型研究 | 第21-22页 |
| 3.1.3 关于运动员竞技水平的研究 | 第22-23页 |
| 3.2 运动员学习和训练的现状分析 | 第23-34页 |
| 3.2.1 关于文化课学习现状的研究 | 第23-28页 |
| 3.2.2 关于帮助措施与补课情况的研究 | 第28-30页 |
| 3.2.3 关于训练现状的研究 | 第30-34页 |
| 3.3 教练员、教师师资情况研究 | 第34-36页 |
| 3.3.1 关于教练员和教师的学历情况研究 | 第35页 |
| 3.3.2 关于教练员和教师的职称情况研究 | 第35-36页 |
| 3.4 运动员、教练员、教师对待“学训”的看法 | 第36-38页 |
| 3.5 CUBA东南赛区女篮实施“体教结合”过程中存在问题的研究 | 第38-40页 |
| 3.5.1 思想认识不到位 | 第38页 |
| 3.5.2 教练员配置的问题 | 第38-39页 |
| 3.5.3“学训矛盾” | 第39页 |
| 3.5.4 经费不足 | 第39-40页 |
| 第4章 结论与建议 | 第40-43页 |
| 4.1 结论 | 第40-41页 |
| 4.2 建议 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-53页 |