| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 一、选题背景 | 第7页 |
| 二、选题的意义 | 第7-8页 |
| 三、研究方法及技术路线 | 第8-10页 |
| (一) 研究方法 | 第8-9页 |
| (二) 技术路线 | 第9-10页 |
| 第一章 生命教育的研究与生命教育校本课程的研究概述 | 第10-15页 |
| 1.1 生命教育的研究现状 | 第10-13页 |
| 1.1.1 生命与生命教育 | 第10页 |
| 1.1.2 国外生命教育研究现状 | 第10-11页 |
| 1.1.3 国内生命教育的研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2 生命教育校本课程的研究现状 | 第13-15页 |
| 第二章 初中生命教育校本课程的开发 | 第15-38页 |
| 2.1 初中生命教育校本课程开发的学校情境分析 | 第15页 |
| 2.2 课程需求分析 | 第15-30页 |
| 2.2.1 学生生命教育现状及需求调查 | 第15-26页 |
| 2.2.2 教师反映的需求 | 第26-29页 |
| 2.2.3 学校需求 | 第29-30页 |
| 2.3 课程目标的制定 | 第30-33页 |
| 2.3.1 课程目标的确立方法 | 第30-31页 |
| 2.3.2 问卷统计结果 | 第31-32页 |
| 2.3.3 生命教育校本课程的目标 | 第32-33页 |
| 2.4 课程内容的确定 | 第33-38页 |
| 2.4.1 课程内容的选择 | 第33-36页 |
| 2.4.2 课程的具体内容 | 第36-38页 |
| 第三章 初中生命教育校本课程的实施 | 第38-53页 |
| 3.1 实施方式 | 第38页 |
| 3.2 教学方法 | 第38-39页 |
| 3.2.1 讲授法 | 第38页 |
| 3.2.2 讨论法 | 第38页 |
| 3.2.3 角色扮演法 | 第38-39页 |
| 3.2.4 运用视听材料法 | 第39页 |
| 3.2.5 实践活动法 | 第39页 |
| 3.3 具体案例分析 | 第39-53页 |
| 3.3.1 《精致而多彩的生命》教材 | 第39-49页 |
| 3.3.2 《精致而多彩的生命》主题教案 | 第49-53页 |
| 第四章 初中生命教育校本课程的评价 | 第53-60页 |
| 4.1 学生对生命教育校本课程的评价 | 第53-57页 |
| 4.1.1 评价方法 | 第53页 |
| 4.1.2 问卷统计结果及分析 | 第53-57页 |
| 4.2 生命教育校本课程的评价方式 | 第57-60页 |
| 第五章 研究结论与反思 | 第60-63页 |
| 5.1 研究结论 | 第60-61页 |
| 5.2 反思 | 第61-63页 |
| 5.2.1 研究中存在的不足 | 第61-62页 |
| 5.2.2 启示与感受 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |