民国时期大专院校艺术专业设置考察
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 绪言 | 第7-14页 |
| 一、问题缘起与研究意义 | 第7-8页 |
| 二、相关研究文献综述 | 第8-12页 |
| 三、研究方法及研究思路 | 第12-14页 |
| 第一章 新式教育背景下大专院校艺术教育的萌生 | 第14-28页 |
| 第一节 新学制对民国艺术教育的影响 | 第14-17页 |
| 第二节 留学热潮推动下的大专院校艺术教育 | 第17-20页 |
| 第三节 西方教育理念对民国大专院校艺术教育的影响 | 第20-22页 |
| 第四节 民国时期大专院校中的传统艺术教育 | 第22-27页 |
| 本章小结 | 第27-28页 |
| 第二章 民国时期大专院校艺术专业综述 | 第28-36页 |
| 第一节 艺术专门院校艺术专业历史状况 | 第28-31页 |
| 第二节 师范院校艺术专业历史状况 | 第31-34页 |
| 第三节 综合院校艺术专业历史状况 | 第34-35页 |
| 本章小结 | 第35-36页 |
| 第三章 艺术专门院校的专业设置 | 第36-50页 |
| 第一节 中西一体的美术专业设置况 | 第36-41页 |
| 第二节 以人为本服务社会的音乐专业设置 | 第41-44页 |
| 第三节 理论与实践并重的戏剧专业设置 | 第44-49页 |
| 本章小结 | 第49-50页 |
| 第四章 师范院校的艺术专业设置 | 第50-62页 |
| 第一节 突出工艺性与实用性的美术专业设置 | 第50-54页 |
| 第二节 突出师资培养的音乐专业设置 | 第54-58页 |
| 第三节 突出实践性的电化教育专业设置 | 第58-61页 |
| 本章小结 | 第61-62页 |
| 第五章 综合院校的艺术专业设置 | 第62-72页 |
| 第一节 “因人设科”的美术专业设置 | 第62-65页 |
| 第二节 注重基础和课程衔接的音乐专业设置 | 第65-67页 |
| 第三节 民国综合院校艺术专业设置存在的问题 | 第67-70页 |
| 本章小结 | 第70-72页 |
| 第六章 民国时期大专院系艺术专业设置的得失与启示 | 第72-80页 |
| 第一节 民国时期大专院校艺术专业设置的得与失 | 第72-76页 |
| 第二节 民国时期艺术专业设置的几点启示 | 第76-79页 |
| 本章小结 | 第79-80页 |
| 结论 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-90页 |
| 附录一 | 第90-92页 |
| 附录二 | 第92-117页 |
| 附录三 | 第117-123页 |
| 附录四 | 第123页 |
