| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 1 研究对象和意义 | 第8-10页 |
| 1.1 研究对象 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-10页 |
| 2 研究现状及趋势 | 第10-12页 |
| 3 研究方法 | 第12-13页 |
| 3.1 文本分析法 | 第12页 |
| 3.2 内容分析法 | 第12页 |
| 3.3 个案研究法 | 第12页 |
| 3.4 比较分析法 | 第12-13页 |
| 4 创新点 | 第13-14页 |
| 第1章 文化情感电视节目的发展现状 | 第14-20页 |
| 1.1 文化情感电视节目的概念界定 | 第14-17页 |
| 1.1.1 关于“文化” | 第14-15页 |
| 1.1.2 关于“情感” | 第15-16页 |
| 1.1.3 “文化+情感”电视节目 | 第16-17页 |
| 1.2 文化情感电视节目的现状简述 | 第17-18页 |
| 1.3 国家对电视文化发展的政策支持 | 第18-20页 |
| 第2章 文化情感电视节目《朗读者》和《见字如面》的内容分析 | 第20-32页 |
| 2.1 文化情感电视节目《朗读者》和《见字如面》的要素分析 | 第20-28页 |
| 2.1.1 节目定位:诵读经典,传播人文价值 | 第20-21页 |
| 2.1.2 演播厅环境:访谈会友,朗读听心 | 第21-22页 |
| 2.1.3 主持人:内外兼修,引导鼓舞 | 第22-24页 |
| 2.1.4 节目嘉宾:明星唱和,素人感动 | 第24-25页 |
| 2.1.5 朗读内容:主题的挑选 | 第25-27页 |
| 2.1.6 节目板块:舞台与会客厅,尽显温情 | 第27-28页 |
| 2.2 文化情感电视节目《朗读者》和《见字如面》的特点 | 第28-32页 |
| 2.2.1 文本+情感 | 第28页 |
| 2.2.2 荧屏+线下 | 第28页 |
| 2.2.3 明星(+素人) | 第28-29页 |
| 2.2.4 访谈+朗读 | 第29-32页 |
| 第3章 文化情感电视节目的传播价值 | 第32-38页 |
| 3.1 文化情感电视节目的传播过程 | 第32-33页 |
| 3.1.1 传播环境 | 第32-33页 |
| 3.1.2 宣传方式 | 第33页 |
| 3.2 文化情感电视节目的互动传播 | 第33-38页 |
| 3.2.1 新媒体依托 | 第33-34页 |
| 3.2.2 面对面互动 | 第34-35页 |
| 3.2.3 场内外互动 | 第35-36页 |
| 3.2.4 《朗读者》的“朗读亭”体验 | 第36-38页 |
| 第4章 文化情感电视节目的创新路径 | 第38-42页 |
| 4.1 文化情感电视节目的创新 | 第38-40页 |
| 4.1.1 文化情感电视节目的内容创新 | 第38-39页 |
| 4.1.2 文化情感电视节目的形式创新 | 第39-40页 |
| 4.2 文化情感电视节目存在的问题及建议 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第50页 |
