| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1. 研究背景和问题的提出 | 第8-9页 |
| 2. 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 2.1 研究的目的 | 第9页 |
| 2.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 3. 课题研究的主要内容和研究方法 | 第10-12页 |
| 3.1 研究的主要内容 | 第10页 |
| 3.2 研究方法 | 第10-12页 |
| 第二章 课程改革概述及研究综述 | 第12-20页 |
| 1. 课程改革概述 | 第12-14页 |
| 1.1 课程改革的理论基础 | 第12页 |
| 1.2 课程改革的研究现状 | 第12-14页 |
| 2. 信息技术课程改革研究文献综述 | 第14-18页 |
| 2.1 国外信息技术课程的相关研究 | 第14-15页 |
| 2.2 我国信息技术课程改革研究的文献综述 | 第15-18页 |
| 3. 陕西省课程改革现状及几种教学模式 | 第18-20页 |
| 第三章 中学信息技术课程改革现状的调查研究 | 第20-32页 |
| 1. 中学信息技术课程教学模式的改革 | 第20-23页 |
| 1.1 小组自主探究教育教学体系的发展应用 | 第20-21页 |
| 1.2 中学信息技术课程教学模式改革调查 | 第21-22页 |
| 1.3 信息技术课程教学模式改革现状分析 | 第22-23页 |
| 2. 中学信息技术课程教学设计的改革 | 第23-24页 |
| 2.1 信息技术课程教学设计的改革调查 | 第23-24页 |
| 2.2 信息技术课程教学设计的改革现状分析 | 第24页 |
| 3. 中学信息技术课程教学评价的改革 | 第24-26页 |
| 3.1 信息技术课程教学评价改革调查 | 第24-25页 |
| 3.2 信息技术课程教学评价改革现状分析 | 第25-26页 |
| 4. 教学资源实例 | 第26-32页 |
| 4.1 信息技术课程教学案例 | 第26-29页 |
| 4.2 信息技术课程假期成长资源案例 | 第29-32页 |
| 第四章 信息技术课程改革实施的调查结果分析 | 第32-44页 |
| 1. 中学生对信息技术课程改革相关调查的结果分析 | 第32-41页 |
| 1.1 学生基本情况调查数据分析 | 第32-34页 |
| 1.2 小组合作探究教学模式的相关因素分析 | 第34-37页 |
| 1.3 学生对问题解决方法选择的交叉分析 | 第37-39页 |
| 1.4 学生对教学评价方式选择的交叉分析 | 第39-41页 |
| 2. 教师与信息技术课程改革相关的调查分析 | 第41-44页 |
| 2.1 教师与信息技术课程改革的相互促进 | 第41-42页 |
| 2.2 信息技术课堂教学、课程资源建设与教师专业发展 | 第42-44页 |
| 第五章 总结与展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第58页 |