| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| (一) 研究缘起及研究意义 | 第9-10页 |
| 1. 研究缘起 | 第9-10页 |
| 2. 研究意义 | 第10页 |
| (二) 研究目的及研究内容 | 第10-11页 |
| 1. 研究目的 | 第10页 |
| 2. 研究内容 | 第10-11页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1. 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 2. 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 3. 以往研究的不足 | 第15页 |
| 4. 研究的创新之处 | 第15页 |
| (四) 研究方法 | 第15-17页 |
| 1. 文献资料法 | 第15-16页 |
| 2. 案例分析法 | 第16-17页 |
| 第二章 高中思想政治课教学过程中的活动设计相关问题阐述 | 第17-23页 |
| (一) 相关概念界定 | 第17-20页 |
| 1. 高中思想政治课教学 | 第17-18页 |
| 2. 教学过程中的活动 | 第18-19页 |
| 3. 教学设计与教学过程中的活动设计 | 第19-20页 |
| (二) 理论基础 | 第20-23页 |
| 1. 马克思主义的实践观 | 第20页 |
| 2. 活动教育理论 | 第20-21页 |
| 3. 系统理论 | 第21-23页 |
| 第三章 高中思想政治课教学过程中的活动设计的重要性 | 第23-29页 |
| (一) 高中思想政治课教学过程中的活动设计的理论需要 | 第23-24页 |
| 1. 活动设计是将活动教育理论转化为活动实施的重要途径 | 第23页 |
| 2. 活动设计是提高活动质量和活动效果的重要保证 | 第23-24页 |
| (二) 高中思想政治课教学过程中的活动设计的实践需要 | 第24-29页 |
| 1. 高中思想政治课教学过程中的活动开展存在的问题 | 第24-26页 |
| 2. 高中思想政治课教学过程中的活动问题的成因 | 第26-29页 |
| 第四章 高中思想政治课教学过程中的活动设计的原则及策略 | 第29-51页 |
| (一) 高中思想政治课教学过程中的活动设计原则 | 第29-31页 |
| 1. 主体性原则 | 第29页 |
| 2. 适用性原则 | 第29-30页 |
| 3. 参与性原则 | 第30页 |
| 4. 层次性原则 | 第30-31页 |
| (二) 高中思想政治课教学过程中的活动设计策略 | 第31-51页 |
| 1. 活动目标的确立 | 第31-36页 |
| 2. 活动形式的选择 | 第36-39页 |
| 3. 活动素材的选取 | 第39-41页 |
| 4. 活动过程的设计 | 第41-44页 |
| 5. 活动评价的设计 | 第44-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第59页 |
