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词块教学法在高中英语写作教学中的应用研究

Abstract第8-9页
摘要第10-11页
List of Abbreviations第11-12页
Chapter One Introduction第12-15页
    1.1 Background of the Study第12页
    1.2 Significance of the Study第12-14页
    1.3 Structure of the Thesis第14-15页
Chapter Two Literature Review第15-24页
    2.1 Definition of Lexical Chunks第15-16页
    2.2 Classifications of Lexical Chunks第16-18页
    2.3 Advantages of lexical chunks in English Composition第18-20页
    2.4 An Overview of Lexical Chunks第20-24页
        2.4.1 Studies on Lexical Chunks Abroad第20-21页
        2.4.2 Studies on Lexical Chunks at Home第21-24页
Chapter Three Theoretical Framework第24-28页
    3.1 Basis of Psycholinguistics第24页
    3.2 The Input and Output Hypothesis第24-26页
    3.3 Constructivist Theory第26-28页
Chapter Four Research Methodology第28-42页
    4.1 Research Questions第28页
    4.2 Subjects第28-29页
    4.3 Research Instruments第29-30页
        4.3.1 Questionnaire第29页
        4.3.2 Tests第29-30页
    4.4 Research Procedures第30-42页
Chapter Five Results and Discussion第42-52页
    5.1 Results of Pre-test and Post-test第42-46页
        5.1.1 Pre-test Result of Writing Scores in EC and CC第42页
        5.1.2 Post-test Result of “Writing scores” in EC and CC第42-43页
        5.1.3 Paired Samples T-test in the Pre-test and Post-test for Writing Scores in EC improved第43-44页
        5.1.4 Test results and discussion第44-46页
    5.2 Pre-test and Post-test Analysis of the Questionnaire第46-52页
Chapter Six Conclusion第52-56页
    6.1 Major Findings第52-53页
    6.2 Implications第53-55页
    6.3 Limitations第55-56页
References第56-59页
Appendix I第59-61页
Appendix II第61-63页
Appendix III第63-64页
Appendix IV第64-65页
Appendix V第65-68页
Acknowledgements第68页

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