| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the study | 第10-12页 |
| 1.2 Significance of the study | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-18页 |
| 2.1 Relevant Research Abroad | 第14-15页 |
| 2.2 Relevant Research Home | 第15-18页 |
| Chapter 3 Theoretical Basis | 第18-27页 |
| 3.1 Theoretical base on Task-Based Language Teaching Approach | 第18-21页 |
| 3.1.1 Basic Concept | 第18-21页 |
| 3.1.2 Characteristics of Task-Based Language Teaching | 第21页 |
| 3.2 About Autonomic Learning | 第21-25页 |
| 3.2.1 Factors of Autonomic Learning | 第21-24页 |
| 3.2.2 Characteristics of Autonomic Learning | 第24-25页 |
| 3.3 Relationship between Task-Based Language Teaching and Autonomic Learning | 第25-27页 |
| Chapter 4 Methodology | 第27-34页 |
| 4.1 Research questions | 第27页 |
| 4.2 Research methods & instruments | 第27-29页 |
| 4.3 Participants and teaching material | 第29-30页 |
| 4.4 Procedures for Task-Based Language Teaching | 第30-34页 |
| 4.4.1 Classroom design in pre-task teaching | 第30-31页 |
| 4.4.2 Classroom design in while-task teaching | 第31-33页 |
| 4.4.3 Classroom design in post-task teaching | 第33-34页 |
| Chapter 5 Data Analysis and Results | 第34-40页 |
| 5.1 Data analysis on questionnaires | 第34-37页 |
| 5.1.1 Description of questionnaires | 第34页 |
| 5.1.2 Analysis of questionnaires | 第34-37页 |
| 5.2 Data analysis on English tests | 第37-39页 |
| 5.3 Results from data analysis | 第39-40页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第40-44页 |
| 6.1 Major findings of the study | 第40-41页 |
| 6.2 Implications for future research | 第41-42页 |
| 6.3 Limitations of the study | 第42-44页 |
| Bibliography | 第44-46页 |
| Appendix I | 第46-47页 |
| Acknowledgements | 第47-48页 |
