| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第12-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.1.1 是促进我国健美操运动竞技水平发展的需要 | 第12页 |
| 1.1.2 是促进学校体育开展，构建校园文化，推广健美操运动的需要 | 第12-13页 |
| 1.1.3 是促进河南省高校健美操运动可持续发展的需要 | 第13页 |
| 1.2 选题意义 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.3.1 健美操的起源与发展历程的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 高校健美操运动发展现状的研究 | 第14-15页 |
| 1.3.3 高校运动队现状的研究 | 第15-16页 |
| 1.3.4 高校健美操运动队现状的研究 | 第16-19页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第19-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-49页 |
| 3.1 河南省高校健美操运动队办队宗旨与定位 | 第21页 |
| 3.2 河南省高校健美操运动队队伍现状特点 | 第21-23页 |
| 3.3 河南省健美操运动队运动员基本情况 | 第23-30页 |
| 3.3.1 运动员的来源 | 第23-24页 |
| 3.3.2 运动员运动等级和训练年限 | 第24-26页 |
| 3.3.3 运动员参加训练的动机与态度 | 第26-27页 |
| 3.3.4 运动员学训问题 | 第27-28页 |
| 3.3.5 运动员训练中遇到的困难 | 第28-30页 |
| 3.4 河南省健美操运动队教练员的基本情况 | 第30-36页 |
| 3.4.1 教练员年龄、职称 | 第30-31页 |
| 3.4.2 教练员带队年限 | 第31-32页 |
| 3.4.3 教练员学历情况 | 第32页 |
| 3.4.4 教练员运动经历 | 第32-33页 |
| 3.4.5 教练员裁判级别 | 第33-34页 |
| 3.4.6 教练员带队动机 | 第34页 |
| 3.4.7 教练员的敬业精神与训练水平 | 第34-35页 |
| 3.4.8 教练员的任职方式 | 第35页 |
| 3.4.9 教练员任职性质 | 第35-36页 |
| 3.5 河南省健美操运动队训练情况 | 第36-39页 |
| 3.5.1 训练模式和训练时间 | 第36-37页 |
| 3.5.2 运动员对自己训练的满意度 | 第37-38页 |
| 3.5.3 运动员的管理 | 第38-39页 |
| 3.5.4 教练员与运动员之间的人际关系 | 第39页 |
| 3.6 河南省高校健美操运动队的支持保障 | 第39-43页 |
| 3.6.1 校领导重视 | 第39-40页 |
| 3.6.2 运动队经费现状 | 第40页 |
| 3.6.3 采用的激励政策情况 | 第40-42页 |
| 3.6.4 场地器械物资保障情况 | 第42-43页 |
| 3.7 河南省高校健美操运动队发展中存在的主要问题 | 第43-45页 |
| 3.7.1 目标定位因素 | 第43页 |
| 3.7.2 运动员生源因素 | 第43-44页 |
| 3.7.3 训练因素 | 第44页 |
| 3.7.4 教练员因素 | 第44页 |
| 3.7.5 领导不重视 | 第44页 |
| 3.7.6 运动队经费问题 | 第44页 |
| 3.7.7 场地，器械因素 | 第44-45页 |
| 3.8 河南省高校健美操运动队发展对策研究 | 第45-49页 |
| 3.8.1 探索运动员来源的多途径模式 | 第45页 |
| 3.8.2 建立系统训练体系，提高运动技术水平，发挥竞赛的引导作用 | 第45-46页 |
| 3.8.3 完善教练员选拔、培养和激励制度及运动员激励制度 | 第46-47页 |
| 3.8.4 拓宽经费来源 | 第47页 |
| 3.8.5 加大硬件设施的投入力度，奠定坚实的物质基础 | 第47-48页 |
| 3.8.6 加强领导重视 | 第48-49页 |
| 4 结论 | 第49-50页 |
| 5 参考文献 | 第50-53页 |
| 6 附录 | 第53-60页 |
| 7 致谢 | 第60-61页 |
