苏州大学体育学院田径主修课SWOT分析及发展对策研究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第11-23页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 课题的意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-21页 |
| 1.3.1 国外的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-21页 |
| 1.4 SWOT 分析法简介 | 第21-23页 |
| 2 研究对象与方法 | 第23-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第24页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第24页 |
| 2.2.5 实地考察法 | 第24页 |
| 2.2.6 SWOT 分析法 | 第24-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-56页 |
| 3.1 田径主修课环境分析 | 第25-50页 |
| 3.1.1 田径主修课程内环境的分析 | 第25-48页 |
| 3.1.2 田径主修课程外部环境分析 | 第48-50页 |
| 3.2 田径主修课程的 SWOT 分析 | 第50-53页 |
| 3.2.1 田径主修课程 S 分析 | 第50-51页 |
| 3.2.2 田径主修课程 W 分析 | 第51-52页 |
| 3.2.3 田径主修课程 O 分析 | 第52-53页 |
| 3.2.4 田径主修课程 T 分析 | 第53页 |
| 3.3 田径主修课程 SWOT 矩阵构造 | 第53-54页 |
| 3.4 发展战略分析 | 第54-56页 |
| 3.4.1 S-O 策略模式 | 第54-55页 |
| 3.4.2 S-T 策略模式 | 第55页 |
| 3.4.3 W-O 策略模式 | 第55页 |
| 3.4.4 W-T 策略模式 | 第55-56页 |
| 4 结论 | 第56-58页 |
| 4.1 田径主修课的优势因素（S 因素） | 第56页 |
| 4.2 田径主修课的劣势因素（W 因素） | 第56页 |
| 4.3 田径主修课的机遇因素（O 因素） | 第56-57页 |
| 4.4 田径主修课的威胁因素（T 因素） | 第57-58页 |
| 5 发展对策 | 第58-60页 |
| 6 参考文献 | 第60-64页 |
| 7 附件 | 第64-74页 |
| 8 致谢 | 第74-75页 |
